《小巷深处》
第一课时
（一）导入新课
引导学生吟诵交流写母爱的警句歌词和诗文等，导入课文.
(二） 初读课文，扫除阅读障碍
1、检查预习情况：给加点字注音，并解词。
瘦瘪 夸耀 执《小巷深处》
第一课时
（一）导入新课
引导学生吟诵交流写母爱的警句歌词和诗文等，导入课文.
(二） 初读课文，扫除阅读障碍
1、检查预习情况：给加点字注音，并解词。
瘦瘪 夸耀 执著 揶揄 哽咽 蹒跚 憧憬
2、快速默读课文。老师指导学生理解词语的语境义。
3、请同学们根据自己的理解，选择角度，用句式“这是一个……的故事"对课文内容进展概括.
学生说出的内容可能有:。.
（三）整体感知，讨论交流
1、学生用自己喜欢的方式读课文，找一找：文中哪些地方是盲母对女儿的爱的表现?
（1）用自己卖冰棍的微薄的收入收养了“我”。
（2）为了“我”，她拿出所有的积蓄换住处。
（3)为了“我”,她改变了泼辣的性格.
(4）为了“我"，她终年辛勤劳作，苦心经营。
（5）把“我”调养得像个千金小姐,并为“我”读书获得的每一点成绩而骄傲.
(6）当“我”为家的贫困，母亲的卑微而沉默，回避同学甚至厌恶这个家，想分开这个家时，她抑制自己的感情，表现的很平静。
（7）她抑制常人难以想象的困难，每月进城给“我"送营养品和生活费,可是为了照顾“我”的情绪，每次都默默地让别人带到学校，自己孤零零的回家.
2、齐读文中详细描写盲母爱养女的生活片断的文字。想一想：这些事例是按什么顺序写的?文章运用了哪些描写方法来刻画母亲这一形象的？母亲是一个怎样的人呢？
明确：（1）时间顺序。
（2）外貌描写、神态描写、语言描写、动作描写。
（3）这些句子表现了母亲为了养育“我
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