最棒的玉米.doc

《最棒的玉米》导学案
编写:袁小春 学生： 班级：
学习目的:
有感情地朗读课文，边读边写自己的体会。
通过体会人物的语言、心理活动、感悟故事要说明的道理.
学习重难点：通过体会人物的语言、心理活动、感悟《最棒的玉米》导学案
编写:袁小春 学生： 班级：
学习目的:
有感情地朗读课文，边读边写自己的体会。
通过体会人物的语言、心理活动、感悟故事要说明的道理.
学习重难点：通过体会人物的语言、心理活动、感悟故事要说明的道理。
学习过程：
自主学习
我会用自己喜欢的方式朗读课文，边读边勾画自己喜欢的句子（并写上自己的体会哦）
默读课文，理解课文大意。
我知道课文主要写了：
。
品读重点句子，体会表达寓意。
（1）一天，一个颗粒饱满，裹着几层绿外衣的玉米说道：“收获那天，老爷爷肯定先摘我，因为我是今年长得最好的玉米！”（精品文档请下载）
从 一词可以看出这是一个最好的玉米，从玉米的话中可以看出它很 。所以我想用 的语气来读读这句（精品文档请下载）
(2）其实，我是今年最差的玉米，连老爷爷都不要我.
我从这句话中感觉到此时玉米心里 ,对自己没有 。
学到这里我想对棒玉米说：

在课堂展示时，我们班的一位同学总是不敢大胆发言，？
我会这样说:“ ”（精品文档请下载）
问题交流。
交换看导学案。
组内依次展示自主学习中的内容.(每个同学都要发言哦，注意听)
你们组还有什么不能解决的问题,记录下来。