部编人教三年级下册语文教案与教学反思(教案反思)语文园地四.doc

部编人教版三年级下册语文精品教案与教学反省
语文园地四
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[教学目的]
[教学重难点]
1.
认识重点句，认识重点句的作用，学会寻找
认识重点句的作用，学
重点句
,学会用重点句归纳粗心。
粗心是：话的粗心。
二、学习“词句段运用”。
。问题，并写下来。
1）这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大体这样能够减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
2）这个路口老是很通畅，那个路口却老是堵车。两个路口才相距一百米，差距却这么大。到底是什么原因呢？
学生自由朗诵两段话，互相沟通，这两段话有什么共同的特点？（前半部分是察看到的现象，后半部分是根据现象提出的问题。）
教师小结：在平时的学习和生活中我们要养成
仔细察看、主动思考、提出问题的好习惯。（板书：主动思考提出问题）
学致使用：
1）小组同学互相沟通，试着仍旧子说一段话。
2）小组派代表参与全班沟通。
3）师生评议，纠正说得不正确的地方。
三、作业：把自己写得话读给同桌听，互相评议
并仔细改正。
教学过程第二课时
一、学习词句段练习。
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1.（1）课件出示。病句。
改正病句。（1）在老师的耐心教育下，
①公园新设了有两个英国援建的游乐项目。小明终于战胜了错误。
②明天，三年级全体去看电影。（2）金黄色的稻田在细风
③我经常回想过去有趣的往事。中轻轻摇动。
（2）小组沟通，进行改正。（3）今年我班定阅的杂志
（3）小组代表讲话，参与全班沟通。有《儿童文学》、《少年文
（4）教师评议，相机小结。艺》、《小学生阅读报》和《中
①公园新设了有两个英国援建的游乐项目。（“两国少年报》等。
个”和“英国援建的”词序颠倒，意思杂乱。）（4）这本小说我基本上全
②明天，三年级全体去看电影。（成分残缺，不是看完了。
“三年级全体”，而是“三年级全体学生”。）（5）今天老师没来上课，
③我经常回想过去有趣的往事。（“过去”和“往”我猜想她肯定去开会了。
意思重复，去掉一个。）
（4）课件出示，读读议议：段话。
今年署假，我有时机加
入夏令营活动。夏令营活动
真是五彩斑斓，有画画，跳
舞，唱歌，朗诵，写生，做
军事游戏等......夏令营
。
活动既丰富了我的假期生
活，有宽阔了我的眼界，多
么喜欢夏令营活动啊！
师生共同研读课本上改正的一段话，总结改正病
句的方法：增成分残缺的；删意思重复的；换用词
不当的，调词序颠倒的。（板书：增删换调）
课件出示：改正病句歌诀
诊疗句子的缺点，七个方面查清楚;
一当作分缺不缺，缺的成分要补全,
二看搭配当不当，不当之处改流利，
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部编人