六年级百分数教案.doc

六年级百分数教课方案
六年级百分数教课方案
1 / 9
六年级百分数教课方案
2016六年级百分数教课方案 【篇一：2016年人教版六年级数学上册第六单元百分
数表格式教课方案】
1
2
3
4
5
【篇二：【省赛课教课方案用占世界耕地面积7%的土地,养活了占世界22%的人口。⋯⋯
(2)说一说下边百分数的详细含
义。
、写法。
(1)百分数往常不写成分数形式,而是在本来的分子后边加上“%”来表
示。(2)写法指导:先写分子,再写“%”。
老师边解说,边在黑板上写几个百分数作示范。
比如:百分之九十写作:90%百分之六十四写作:64%百分之一百零
八点五写作:%
(3)读法指导:先读“%”读(作:百分之),再读分子。
比如:50%读作:%读作:百分之七点五100%读作:百
分之一百
(4)老师重申:在读、写百分数时,要注意以下两点:
①写法:百分号的两个圆圈要写得小一些,防止与百分号前面的数字混
淆。②读法:不读成“一百分之几”而,读成“百分之几”。 第86页练习十八的第1~3题。学生独立达成,集体校正。
。
六年级百分数教课方案
六年级百分数教课方案
1 / 9
六年级百分数教课方案
1%6%43%%100%% 。
六年级百分数教课方案
六年级百分数教课方案
2 / 9
六年级百分数教课方案
百分之三百分之七十二百分之五十六点三百分之一百四十百分
之三百百分之九十九
,修睦了85%,这句话中,()是单位“1”,是()()的85%。
瓶饮料瓶上标有“100%果汁”这,句话中百分数的含义是()。
讲堂作业新设计

之二百四十五点六
2. 3% 72% % 140% 300% 99%思想训练

教材第83页“做一做”1. 1% 28% %

四十百分之零点六百分之七点五百分之三十三点三百分之一百二
(或量)的比,不可以带单位
名称,分数能够表示两个数(或量)的比,还能够表示详细数目,表示详细
数目时,能够带单位名称。练习十八

百分之六十点二百分之三十六点四百分之三点四2.(1)50% (2)29%
(3)90% 10%
百分数的意义和写法
百分数表示一个数是另一个数的百分之几。百分数指的是两个数的
比,所以百分数也叫百分率或百分比。
需要注意:一是任何一个百分数都不可以带单位名称;二是表示详细数目
的分母是100的分数也不可以用百分数表示。
、小数,特别是分数观点的基础上教课
的。学生在平时生活中见过百分数,会读百分数,有些学生知道一些百
分数的详细意义。
,最简单借助已有的分数知识,也用等
分单位“1”的方法来理解百分数的意义。此时老师要明确指出:平分单
位“1”