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杀死一只知更鸟读后感1000字
篇一：杀死一只知更鸟读后感
杀死一只知更鸟读后感
一.
这本书似乎不是很出名，我现在还不清晰他的是谁。但是某天我偶然开头读了几句，就被仆人公斯各特——一个八岁小女
三. 《杀死一只知更鸟》是美国哈珀·李的一部小说，是美国中学推举的课外读物。在美国，知更鸟是人类的朋友，这种鸟只会忠实地为人唱歌，不吃人们园子里的花果蔬菜，不在玉米仓里做窝，总之，什么坏事也不做，在当地，人们认为杀死知更鸟就是罪恶。本书尽管用“杀死一只知更鸟”命名，但故事情节与知更鸟没有任何关系，借用“杀死一只知更鸟就是罪恶”这句话，来形容故事中的被迫害者不是罪犯，而只是一只无辜的知更鸟。
本书围绕杰姆和斯库特这对年少兄妹的经受绽开，从斯库特这个天真稚气、和哥哥一起玩耍长大的假小子的角度叙述她看到的萧条时期美国南方小镇的故事，重点反映美国二十世纪初的黑人人权与法律进展状态。尽管小说的本意在此，但在我眼里，我还是捕获到了西方家庭教育中的点点滴滴——对教养的重视。
本书的仆人公之一是律师阿蒂克斯，那对年少兄妹的父亲，一个近乎完善的男人。在这个家庭中，孩子很喜爱父亲，由于“他陪我们玩，给我们读书，对待我们随和又公正”；他从未没有打过孩子，以至于孩子在犯下错误并留下漏洞后，孩子会冒着生命危急也要把漏洞补上，由于他想保持爸爸不打他的记录；他公正处理孩子之间的争吵，让孩子陈述自己的观点，从不知听信一面之词；他从不炫耀自己的才能，也不对孩子讲自己怎样宏大。


看得出，这对兄妹遇到的是个温柔的父亲。在这样一个温柔的家庭里，当孩子在外面受到委屈时，他会怎么教育孩子呢？当因父亲为黑人做辩护律师，孩子也受到别人的冷嘲热讽时，冲动的斯库特想以拳头了事，但阿蒂克斯教给孩子的不是用拳头解决问题，而是思索和转换角度。父亲对孩子说：“别太在意，她是个老太太，而且还在生病，你就昂起头，做个绅士，不管她对你说什么，都不要生气。”当斯库特因和教师的意见相左而不想上学时，父亲没有急于下结论，而是缄默了一会说：“你永久不行能真正了解一个人，除非你从他的角度去看问题。”这，就是教育，面对不需解释的误会，面对不能转变的境况，父亲没有依靠家长的权威去强迫孩子做什么和怎么做，而是提示孩子学会思索，学会站在对方的角度去考虑问题。后来，当斯库特在得知父亲是个“弹无虚发”的神枪手时，她快乐得要去学校炫耀，但杰姆却阻挡了她，这种做法，不是阿蒂克斯对杰姆的影响吗？
父亲教给了孩子包涵。他的邻居拉德利一家很神奇，拉德利15年没有出过门，这固然引起了孩子们的奇怪和猜想，但，父亲告知孩子不要谈论拉德利，不能拿他的故事演话剧，父亲总是对孩子说：“管好自己的事，让拉德利管好他们的事，他们有权利这样。”这，就是教养，不管别人选择过什么样的生活，我们不参加不谈论，由于那是他的选择，那是他的权利，无论什么样的生活，我们唯一要做的，就是敬重。


除了对拉德利家人的敬重，父亲还教育斯库特要对教师卡罗琳包涵，由于她是外地人，不了解小镇；他不允许孩子们堆一个和埃弗里先生很像的雪人，由于那是对邻居的挖苦和不敬重，孩子们需要把雪人乔装一下；他教育吉姆要包涵杜博斯太太的脾气和咒骂，并告知他杜博斯太太戒掉吗啡是最英勇的人等等。在这个封闭、没落的南方小镇，阿蒂克斯就这样把人与人之间的关心与包涵渗透到孩子们的心灵。敬重每个人的选择，不干预，不评价，在这样的原则下成长起来的孩子，莫非还会没有教养吗？
这个南方的小镇，共有四类人，其中，有以斯库特一家为代表的芬奇家的人，有以坎宁安人为代表的乡下农夫，有以尤厄尔家为代表的生活在垃圾场的人，最末层的是黑人。这四类人中，前三类都是白人，但，白人也分为三六九等，芬奇家的人不喜爱坎宁安家的人，坎宁安家的人不喜爱尤厄尔家的人。而前三者，又都鄙视黑人。当时，美国的经济大萧条对农夫的冲击最大，以至于许多人穷得连双鞋子都没有，还常常不吃午餐；尤厄尔人更加不堪，只能生活在垃圾场里，“活得像动物一样”；至于黑人，就更不用说了，他们甚至连人的尊严都没有，这里的人们好像都秉承着一种假设——“全部的黑人都撒谎，全部的黑人都不道
德，全部的黑人男子在女人面前都不法规??”这，就是当时黑人的地位。
这是一个等级清楚的社会，但那一天，当斯库特看到班里一个坎宁安同学没有午餐而邀请他到自己家吃午餐时，