学生综合素质评价表自我评价.docx

学生综合素质评价表自我评价
自我评价的主体是对自己思想、愿望、行为和特性特点的推断和评价。以下是整理的学生综合素养评价表自我评价，欢迎阅读！学生综合素养评价表自我评价篇一
　　一、道德品质与公民素养
　　本人，酷爱祖国，遵纪遵守法律，学生综合素质评价表自我评价
自我评价的主体是对自己思想、愿望、行为和特性特点的推断和评价。以下是整理的学生综合素养评价表自我评价，欢迎阅读！学生综合素养评价表自我评价篇一
　　一、道德品质与公民素养
　　本人，酷爱祖国，遵纪遵守法律，以自我是一个中国人而感到骄傲，祖国的每一点改变，都牵动着我的心，香港回来的日子，神州五号放射的日子，申奥胜利的日子，都是我最难忘，最让我激烈的日子，我和每一位酷爱祖国的中国人一样，为那一时刻的到来而欢呼雀跃。我从小养成了一个习惯。每当在电视里看到国旗升起的时候，就不由自主地起立敬礼。以往当过学校护旗手，也一向是我骄傲和荣耀的经验。当国旗升起，国歌奏响后，我的内心就充溢了骄傲感，每一天的新闻联播是我必看的资料。
　　学习之余，坐在车里，观看家乡的夜景，是让我最放松的一件事，这几年家乡的改变太大了，立交桥，景观大道，休闲广场，人们的生活环境越来越好了，我酷爱祖国，酷爱家乡，必需努力学习，争取为祖国和家乡的发展多做一份贡献。
　　我是一名中学生，平常的一言一行我都能根据《中学生日常行为规范》的要求去做，对学校的规章制度能够严格遵守，课余时间外出，能够遵守公共秩序及交通法规，对公共设施能够爱惜，外出坐车我会主动给有须要的人让座或帮忙他们。在劳动课上也从不偷懒。
　　在家里，常常帮忙家长做家务，比如洗碗筷，擦地，修理一些简洁毛病的电器，家里的电脑中病毒后从作系统等，父母工作忙，不在家时，能够做一些简洁的饭菜，帮忙表弟表妹学习，爸爸工作忙，家里的力气活，都是我帮妈妈干。
　　在学校和同学相处能够以诚相待，信守承诺，平常不管学习多忙，只要同学求我帮忙的事，我都会答应他们。比如他们组织的特色班会，须要我客串的，或须要我帮忙找的材料，我都会仔细打算。
　　能够主动帮忙老师组织各种活动，有必需的组织本领，各科老师都把我当成是他们的好帮手。
　　能够进取参与各项活动，参加并组织班级和学校的各种课内外活动，活动中与同学能够和谐相处，关切团体，有很强的团体荣誉感。乐于帮忙别人，在各种劳动中进取肯干，不怕脏，不怕累。
　　二、学习看法与本领
　　学习看法端正，目的明确。各科成果还算能够，没有偏科现象，喜爱和同学探讨问题，自主学习本领强。上课能够仔细听课并进取参加探讨，能够主动完成各项学习任务，自觉，独立地完成各科作业。
　　课余时间参与《计算机编程》特长班的学习，并获奖。能够合理支配课余时间，按时起床，按时休息。在家上网查找学习资料后能够主动下线，不上不良网站上阅读，从没上过网吧，没有网瘾。能够节制自我看电视，自我整理房间和衣物，外出补课不用父母接送，自我管理和独立本领强。
　　三、合作沟通与探究
　　我具有很强的团队精神，很乐于参与团体活动，珍惜团体荣誉，维护团体利益，我能表达个人观点，当别人的观点不受赞同时，我都会敬重他的观点，即使不对，为了不损害他的自尊心，我会敬重和激励他。我擅长与他人沟通合作，每当我有快乐的事，我都会与挚友一齐共享。，我