个人师德总结个人师德总结 教师师德个人表现总结.docx

个人师德总结个人师德总结 教师师德个人表现总结
个人师德总结-个人师德总结 老师师
德个人表现总结
开展师德师风教化活动，我认为很有必要、很刚好，我充分相识到开展师德师风教化活动的重要性：
一、

个人师德总结个人师德总结 教师师德个人表现总结
个人师德总结-个人师德总结 老师师
德个人表现总结
开展师德师风教化活动，我认为很有必要、很刚好，我充分相识到开展师德师风教化活动的重要性：
一、师德建设是新时期精神文明建设的须要
老师既是人才的培育者，也是学校精神文明建设的示范者。随着我国的文化服务性行业将逐步开放，西方文化、价值观将随西方的影视、音像、书刊进入我国，这既为我们汲取和借鉴西方有益的科学文化成果供应了便利，也必定会使老师的价值观念受到西方意识形态和生活方式的影响，有可能使老师在理
想、信念和追求上产生动摇、困惑、彷徨，引起思想与行为上的失衡，造成思想观念的猛烈冲突。师德建设是学校精神文明建设的核心，因此，加强师德建设成为一项紧迫的任务。
二、师德建设是建设高水平老师队伍的须要
师资队伍的整体素养提高，不仅表现在高学历和高职称，也表现在高尚的道德素养。近年来，虽然也很重视老师队伍的建设，老师队伍的年龄结构、学历结构正逐步趋向合理。但随着形势的改变，受社会上一些不良思潮的影响，少数老师的职业道德出现了下滑趋势。如：职业志向和信念动摇，职业情感淡漠，不能正确处理“个人发展”和“工作利益的关系”，“精力投入”与“利益回报”的关系，“教书”与“育人”的关系，出现了所谓“人生志向趋向实际、价值标准注意好用、行为选择偏重实惠”的倾向。有的对教学缺乏热忱，对学生不负责任;有的玩风过盛，无心于教学工作;也有的只顾业


务，不问政治。尽管这些状况只是在少数老师中存在，但严峻影响了老师队伍整体素养的提高，严峻影响了教学质量和人才培育质量的提高。
三、师德建设是进一步深化素养教化改革的须要
老师是全面推动素养教化的主力军，是教化教学改革的实施者，全面推动素养教化，不仅须要老师转变思想和观念，更新学问，提高教化教学水平，更须要老师具备良好的职业道德。老师是学生增长学问和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，肯定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉领先垂范，这样才能真正为人师表。有了高尚的师德，老师才能热心于教化教学改革，不断探讨教学内容，探究新的教学方法，提高教学质量;帮助学生树立远大的志向和崇高的思想境界，激发学生剧烈的求知欲望，促使学生形成良好的学习风气。
如何加强师德师风建设，我的体会
是：
一是加强学习，不断提高自身的素养，适应新时期教学工作的须要。