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小学校长论文
篇一：校长论文
浅谈如何当好农村小长
兴盛乡下金小学于常全
小学校长“官不大，但管得事不少”真是“麻雀虽小五脏俱全”，尤其是农村小学校长，更是如此！那么作为一个农村小学校长，要如何样充分利用好有限的后作出决定，不能固步自封搞家长制，更不要嫉贤妨能，要尊重教职工的人格，使每个人才能得到充分的发挥，尽可能发挥教职工的智慧和良策，使学校的各项工作正常运作。对工作、生活中遇到困难的老师，要伸出友爱之手拉一把，遭到挫折多鼓舞。此外，校长要关怀老师，用情感调动老师的积极性。假设校长与老师关系融洽，合作愉快，就
能提高治理效能，加强凝聚力。 八、要不断进取
作为校长要不断学习，提高本人的文化素养，“活到老学到老”要做到严于律己、自觉执行各项标准制度和廉洁自律。即便在上下班、备课、上课、改作业、搞卫生等细小的地点也不能搞特别化，如此才
能在师生中树立起威信。
总之，作为一名小学校长，要当好不容易，我们只有在工作中不断总结，不断创新，才能把我们的学校治理好，才不愧于我们肩上所担的重担！
篇二：小学校长论文
农村小学校园文化建立的初探
前林中心东山小学 倪政云 校长
多年以来，应试教育不断是学校教育的一大痼疾，成了学校开展的一块绊脚石。随着课程改革的逐步施行，学生的素养教育这一理念现在深化人心，成为学校教育的核心。而如何施行素养教育，也成为学校治理者在治理过程中不断碳素的主题。笔者作为一名有多年工作经历的学校治理人，认为学校的校园文化建立在事实素养教育，促进学生全面开展的过程中有着举足轻重的作用。
校园文化，是学校环境和办学风格的集中反映。优良的校园文化，不仅协助学生树立正确的人生观，养成高尚的道德人格，提升健康的审美情趣，而且能够引领老师成长，为教育教学注入活力和活力。而事实上，由于条件的制约，农村小学的校园文化建立不断处于为难的境地。群众文化素养不高，当地文化生活贫乏，以及办学条件、师资水平的阻碍，更有长期以来构成的重知识灌输轻道德养成的“毒瘤”，无不阻碍着校园文化建立工作开展的步伐。正由于如此，农村小学更加需要建立健康的校园文化，来丰富师生的文化精神生活，以期全面提高学生素养。笔者长期担任农村完小校长，不断十分注重校园文化的建立，并坚持努力探究。现就本身的一些浅薄经历，谈一谈如何开展农村小学的校园文化建立。
一、强化治理，创设标准的制度文化。
“没有规矩，不成方圆”。校园制度文化建立是学校改革创新的软实力；是学校特色开展的驱动力；是凝聚人心的向心力。多年来我校坚持“以人为本”的治理思想，近两年又按照“为了每个学生的全面开展”的新课程理念，注重营建师生和谐开展的制度文化建立。在制度方面，一改正去学校负责订，老师遵照做的老方式。现在学校各项制度制订走群众道路，让老师发表意见，参与讨论修正，然后再施行，并在施行中逐步完善。这种人性化制度形态的校园文化把“软文化”与“硬制度”溶于一炉。老师在制订、讨论、修正正程中明确制度的重要性，明白得恪守制度的必要性，从而自觉守纪，严于律己。好的制度文化能够引导老师在平凡岗位上，加强学习、提升素养、不断磨炼、迅速成长，其教学风格彰显个性，深得学生喜欢。在制度的导引下，广大教
师依法执教，树立正确的育人观，学会欣赏学生，明白得尊重