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读书心得笔记简短
读书不仅可以使大家开阔视野,增长学问,培育良好的自学力量和阅读力量,还可以进一步稳固课内学到的各种学问,
读书心得笔记简短1
近阶段始终在读丽莲·凯兹博士的《与幼儿教师对话——迈向专业成长个个鲜活的案例在我的教育教学中也时常消失。当发觉自己的处理方式与之一样时，心中一阵欣喜。当发觉自己的解决方法完全错误时，在反思的同时更庆幸自己找到了科学的解决方法。我突然发觉孩子与大人的世界是那样的不同，主观的将自己的想法强加与孩子显得是那样愚蠢与低效。我读书的心得体会如下：
第一章，接纳孩子的心情在全书中最为重要，是后续沟通的根底。它提出了几个观点：
1、不要否认学生的心情(当心情被否认的时候，学生简单失去士气)
2、不要随便批判和忠告(教师出于好意，但学生在批判的环境中很难去考虑问题并担当责任)


3、不要概括和解释(当孩子心情低落的时候，你的解释他很难听进去，也就很难奏效)
4、不要无视学生的心情，即便制止不能承受的行为时，也要先接纳学生的心情、愿望并作出反响。其次章，合作更具体说明白吸引孩子合作的七个技巧。
书中表达出的：“无论孩子什么地方做的不好或者不对，甚至有侵害性的行为，他的行为我们可以制止，但他的心情，或者说感情需要被接纳。但我们接纳的只是他的心情，并非他的行为。”这一观点我印象很深刻。由于在我自己教育孩子的过程中我经常不顾及他们的感受，劈头盖脸的就是批判。虽然短时间内消失的不良现象削减。但这是一个指标不治本的做法。孩子究竟是孩子，单方面的批判很难引导孩子自我反省。只有孩子自己意识到自己的错误，问题才能从根本上解决。我们要设身处地的站在孩子的角度去想一想，去听一听，去安抚他们的心情，这样孩子才能真正感受到你对他的关怀而不仅仅只是冰冷的命令。
读书心得笔记简短3
看完这本书最让我感动的是文夏静教师情愿伸出爱的双手来照看孤苦伶仃的小顺。没有母爱没有父爱的小顺，一个破裂的家庭，不幸福的童年，让她把心封闭了起来，变成一个倔强孤僻的人。教师信任爱的力气，传递了爱的暖和，影响了甜雨的想法及软化了小顺的坚韧，让她们情愿放开心胸接纳彼此!


我的妈妈也是教师，她也用爱心、急躁关心每一个需要帮忙的学生，这个故事也带我们家很大的感动!爸爸说：“换成是我的话，我应当也会接纳小顺住进我们家。由于只要尽自己一点小小的力气，可以挽救一个人，这是值得傲慢的!”哥哥和我虽然有不同的看法，但是我们也被这个故事情节深深感动，体会出小顺其实是需要关爱的，也鄙视甜雨乐于共享母爱的情操，换成是我的话，那是一件多么不简单的事啊!
朴信植教师写了许多布满爱与关心的故事，看完“我的妹妹小顺”这本书之后，我似乎成长了很多，由于我原本也像甜雨一样，想要有个弟弟或妹妹让我来照看，现在我发觉：只要我情愿对身边的每一个人付出关爱，心中也就能布满了美妙温馨的感觉啰!