关爱留守儿童活动方案.docx

关爱留守少儿活动方案
篇一
一、成立“留守少儿”动向档案
为了增强“留守少儿”管理，我校成立了留守少儿档案，要求各班经过检查、家访、与家长或监护人联系沟通等形式，全面检查掌握
关爱留守少儿活动方案
篇一
一、成立“留守少儿”动向档案
为了增强“留守少儿”管理，我校成立了留守少儿档案，要求各班经过检查、家访、与家长或监护人联系沟通等形式，全面检查掌握“留守少儿”的学习、生活状况，成立起“留
守少儿”详细的档案，同时，对留守少儿个人档案实行动向管理，实时增补、更正变动状况，便于管理。
二、创建“家庭式”的校园文化氛围
为了使留守少儿感觉家庭的温暖，学校本学期将展开“留守少儿”会商会、“我是能干的好孩子”自理自护系列和“同在蓝天下，快乐共成长”主题黑板报、书画和写作比赛，创建了关爱留守的浓厚氛围。同时，要求各校成立班主任“代家长制度”；组织非留守少儿与留守少儿共同整理一次家务、共做一顿饭、共过一个诞辰；组织爱心家庭与留守少儿欢度周末；展开“青年文明号”与留守少儿手拉手。经过这些大手拉小手，小手拉小手活动，深入留守少儿的学习生活，创建“家庭式”的校园文化氛围。
三、展开感恩教育系列活动
学校在展开关爱留守少儿活动中，不只需关怀他们的生活、学习，也要让他们学会关爱他人，学会感恩。为此，学校要组织留守少儿倾听关于感恩教育的专题讲座，让他们在感觉学校温暖的同时，珍惜现在拥有的幸福生活。还可以组织他们展开“我为父亲母亲分忧虑”主题班会，经过为家庭、社会学校做点好事，指引他们成立正确的人生观、价值观，塑造他们一颗仁厚的爱心。
四、开设“二线一室”
为了增强留守少儿与父亲母亲之间的心灵沟通，学校争取在
本学期开通“亲情热线”（电话热线），让出门务工家长如期与子女通电话；开通“教师热线”，让出门务工家长可随时
与班主任获得联系，架起留守少儿与父亲母亲之间联系亲情的桥梁。
成立“心理健康咨询室”，安排有经验的教师担小心理
医生，实时帮助“留守少儿”解信心理上的迷惑。同时还以
“师爱助你成长”为主题深入展开有助于留守少儿身心健康
发展的各种活动，如主题班（队）会、“您在异乡还好吗”
书信比赛活动、集体诞辰、法制安全讲座以及“我为留守生
献爱心”活动等，让留守少儿充分感觉到来自学校大家庭的
温暖。
五、展开结对帮扶
1、恩赐学习上的帮助
结对帮扶人员（可以是任课教师、当地部门与组织的工
作人员或是“代理妈妈”、“爱心妈妈”）实时掌握留守儿
童的思想动向，详细解析学生的学业状况，拟定学习帮扶计
划，明确帮扶时间、内容和阶段性收效。每个留守少儿由任
课教师牵头确定一名学习小帮手，协助帮扶留守少儿的学习。
2、着重生活照顾
学校将家庭困难的留守少儿按政策归入照顾对象，供给
生活补贴等方式，保证他们完成义务教育。结对帮扶人员或