大班音乐游戏：救回蛋宝宝.doc

2021年成都第八届全国幼儿园音乐教育观摩研讨会教案和工作坊提纲
11月7日（第一分会场）
大班音乐游戏：救回蛋宝宝
游戏玩法建议
1、第一段音乐的四个乐句分别代表四个密码,幼儿根据不同密码创编猪猪的外形动作。
22021年成都第八届全国幼儿园音乐教育观摩研讨会教案和工作坊提纲
11月7日（第一分会场）
大班音乐游戏：救回蛋宝宝
游戏玩法建议
1、第一段音乐的四个乐句分别代表四个密码,幼儿根据不同密码创编猪猪的外形动作。
2、第二段音乐中一步一步靠近猪猪，听到猪猪的“哼哼”声停顿不动。
3、第三段音乐中“首领”拿出糖果吧猪猪引到一边，其他小朋友配合首领救回蛋宝宝.

二、教学活动建议

【活动准备】
1、分段和完好的音乐。
2、糖果一包。口袋假设干,.
3、一位老师扮演猪猪。

【活动目的】
1、倾听学习区分三段音乐的不同，并随乐表演、游戏，体验音乐的诙谐、神秘气氛。
2、根据不同密码大胆地创编猪猪的外形动作.
3、在游戏的情境中，遵守游戏规那么，听到猪猪的“哼哼”，学习团结协作,共同完成目的。（精品文档请下载）

【活动过程】
1、情境导入。
老师:乌王国的蛋宝宝被猪猪偷走了，藏在猪猪城堡里，我们去把蛋宝宝救回来吧！
2、倾听第一段音乐,共同商讨如何进入猪猪城堡，创编猪猪的外形动作。
（l)幼儿注意倾听第一段音乐有几句。
老师：想要救回蛋宝宝，，要答对密码才能进。一句音乐是一个密码。听一听，一共有几句音乐？（精品文档请下载）
(2）幼儿创编猪猪的外形动作、提炼动作。
老师:这四个密码分剔是是猪的耳朵、猪的鼻子、猪的强壮、？
3、倾听第二段音乐,共同商讨如何不被猪猪发现，知道在适当的乐段中停住不动。
老师：城堡里，猪猪正在睡觉,可是它随时可能醒。听听猪猪快醒的时候会怎样？
老师：猪猪大王的视力不好，当它快要醒了的时候我