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[我的未来谁做主观后感]我的未来谁做主评价
“一种抱负，就是一种力。”这是罗曼罗兰的名句。一开头，我不太理解这句话的意思。但是，看了《我的将来谁做主》这部影片，我开头明白了，幻想是需要坚持的。
这部电影，讲的是一个真实

[我的未来谁做主观后感]我的未来谁做主评价
“一种抱负，就是一种力。”这是罗曼罗兰的名句。一开头，我不太理解这句话的意思。但是，看了《我的将来谁做主》这部影片，我开头明白了，幻想是需要坚持的。
这部电影，讲的是一个真实的故事。它发生在平湖县，三名学生林志越、金鑫和馨艺逃课状况严峻，它们的姚教师为了让他们回来上课，踏上了查找他们的路。他们回来上课后，姚教师在家长的质疑下完成了水火箭，之后姚教师发觉了三个同学的幻想并帮忙林志越做完火箭考上了中科大少年班。经过几年的坚持，三个同学都实现了自己的幻想。
看完这部电影，我的心里思潮起伏，心中对幻想对坚持都有着非常多的想法，以及对姚教师这一形象的感动。姚教师，可以说是那一个年月的教师榜样。她会教育学生，懂得兴趣是最好的教师;她会理解学生，知道在这个年龄中幻想对于孩子有多么重要。同时，我还从姚教师的所作所为中看出了姚教师是一个坚持不懈、遵守诺言的人的人。她信守承诺，教同学们做火箭;但也是为了教同学们做火箭，她尝试一百屡次。她真是一个好教师啊!
而这部电影，教会我的，是对于幻想的坚持。只有坚持了自己的幻想，才有可能胜利。想想平常的自己，幻想许多，但却没有坚持，导致许多幻想毁于自己的手上。


坚持自己的幻想，信任自己肯定能胜利!
　　我的将来谁做主评价
今日，我观看了《我的将来谁做主》这部电影，电影主要叙述了一所乡镇中学的一位班主任教师帮忙她班里的三位同学坚持抱负、实现抱负的故事。
片中有三位同学的爸爸妈妈教育方式存在问题，导致了他们集体逃学旷课，班主任姚教师知道后准时了解了他们的状况。其中的林志越同学成绩优秀，特别喜爱科学，但他爸爸盼望他考上医学院学医，阻挡他追求科学幻想。姚教师知道后鼓舞他要坚持自己的幻想，还通过其次课堂带着同学们制作水火箭，他们克制重重困难，经受了一次又一次的失败，最终胜利。为此，姚教师屡次的家访，最终说服了林爸爸。最终，在她的努力下，不但为林志越申请了中科大的少年班，还帮忙他完成了入学作品制作火箭，将他胜利地送入自己抱负中的大学。另外二位同学也各自实现了自己的幻想。
姚教师在学校里提出了“不追歌星追科星”的口号，提倡学生们要树立远大的人生目标，奋勉图强，报效祖国。以前我没有自己的人生目标，成天糊里糊涂，通过观看这部电影，我意识到了少年强则国强，开头树立自己的抱负。
我决心要更加努力学习，把握更多的科学学问;要勤于思索，去探究和揭开科学的神秘，将来为祖国的科学事业做出自己的奉献。