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小班保育员师德师风的自查报告
　　记得在一本书上看到，老师分四种类型：才智爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。工作以来，我始终不断努力，主动思索如何做好保育员工作，希望自己成为一名才智爱心型的优秀保育员，也始终朝着这个目标奋进，在小班保育员师德师风的自查报告
　　记得在一本书上看到，老师分四种类型：才智爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。工作以来，我始终不断努力，主动思索如何做好保育员工作，希望自己成为一名才智爱心型的优秀保育员，也始终朝着这个目标奋进，在本学 期我的自我提高工作如下：
　　一、 指导思想
　　更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章制度，听从上级领导支配，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素养， 树立良好的形象和科学的儿童观、教化观，使幼儿的身心健康发展。
　　二、仔细履行好保育员职责，并主动主动的投入工作。
　　作为一名保育员须要不断的努力与学习。首先，我本着理解、关切、支持的看法与班级两位老师合作，统一工作思想、教化的一样，发挥教化的合力。其次，并以巨大的热忱投身于幼教事业，运用内在的激励方式凝合人心，以成就感、事业感去驱我在自己在岗位上展示自己的才能，再次，并在工作中不断修正自己的安排、行为，以适应新的须要与新发展。再次，刚好与班组成员，商讨、沟通班级工作中的问题及解决方法，寻求集体才智的最大化。最终，深化学习开展家长工作。有针对性的'做好家长工作，主动主动地争取家长协作;依据不同类型的家长的须要，做好自己的本职工作。
　　三、努力提高自己的专业素养。
　　首先，在理论学习中成长：
　　1、主动关切国内外学前教化信息和专业理论。
　　2、通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教化学科的保育新学问、新技能。
　　3、进一步学习专研业务学问，在实践中成长：
　　4、主动参与专业学习培训和教研活动。
　　5、敬重孩子、走进孩子，用语言耐性去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。
　　6、探究适合本班的保育学问、保育方法。
　　7、学习在工作中发觉问题、反思自己的工作，收集本职工作的业务学问和并对自己在工作中的不足刚好进行反思并刚好改正。
　　8、在工作中学习视察幼儿的一言一行，及对事物的反应、行为看法、生活录，提高我的的视察实力、积累自己一些学习或工作上的阅历。
　　9、 按时完成本园的工作任务，及其他工作支配, 抓好幼儿日常生活常规工作，让幼儿在开心中生活，培育幼儿自理实力和自我爱护实力，在各项环节中，培育幼儿良好的生活习惯及独立实力，让幼儿身心得到健康发展。