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岗前培训心得总结
　　岗前培训心得总结
　　学院为了加强学生干部的素养、本领，特意支配了一系列的学生干部培训活动。其中包括开班仪式、基本规章制度的学习、档案管理、活动与宣扬、活动部门的探讨小组等等。下面是职场为大家整理的岗前培训心得总结体。新课程最终要落实到教学中来，没有教学，新课程终究只是一个静态的方案，而不会是现实的课程。而老师恰是实施新课程的主体，任何其他人，如专家、各级教化行政人员，等等，不管对新课程有多么热心、有多么关注，都不能代替老师的实践。
　　老师一是要意识到自我所肩负的重任，用自我的创建性实践去实现新课程;二是要对自我的以往的和当下的实践满怀信念，要仔细分析以往教学的优点与不足的基础上，借着新课程的契机，发扬光大以往的优点，改造乃至克服以往的不足。那种认为新课程要一切都是新的，以往的做法都是陈旧的、不适应新课程的想法是不正确的，也不利于新课程的开展。
　　二、新课改对老师素养的要求
　　1、老师主角的转变
　　新课程的实践要求老师转变主角观，这是新课程改革的关键。新课程下要求老师和学生是共同的学习者，这就应说是老师与学生的真正同等阶段，在这个阶段里，要求老师在课堂教学中，老师和学生是同等的学友关系，仅有做到这一点，老师和学生才能做到真正的同等地学习和沟通，课堂的气氛也才能真正地开放和活跃起来。其实，师生同等是社会发展的必定，也是新课改的要求，新课程强调，老师是学生学习的合作者、引导者和参加者。
　　2、教学方法的革新
　　教化的重要目标是促进学生的发展，科学课程应当体现这两者的结合，突出科学探究的学习方式。老师在教学中就应强调探究的过程和方法，注意“创建力”的培育，主见变革传统的教学，老师的作用不再是单纯的讲授学问，而是激励、指导学生去探究和发觉，把老师的主导性和学生的主体性有机地融合在一齐。在教学中，老师不再是吩咐学生学习，而是传授学习的方法，培育学生学会学习，不再让学生被动地去学习，而是主动地去探究。
　　3、教学手段的革新
　　以多媒体应用技术为代表的现代教化技术，正在快速地变更着课堂的教学模式，成为促进科学质量的重要突破口。多媒体等计算机应用技术在科学教学是具有挂图、投影片等教学手段无法替代的优越性。然而，这就要求科学老师，应当尽快驾驭计算机基础学问和基本操作，以及教学软件的制作等。才能更好地为教学服务。事实上，仅有充分发挥信息技术的优势，才能为学生的学习和发展带给丰富多彩的教化环境和有力的学习工具。从这种好处上来说，充分利用现代信息技术，是教学发展的时代要求。
　　4、业务素养的提高
　　老师务必具有系统的完整的科学专业学问，这是从事科学教化所必备的素养。其次，要了解相关学科学问。现代社会正渐渐进入“信息社会”，社会各部门的工作也逐步从大工业时代分工细密的专业化进入信息时代的综合化，学科之间相互渗透。传统学科界限越来越模糊，仅靠上述狭窄的专业学问已很难应付现代教学须要，所以老师要开阔本学科视野，需具备与科学相关的基本学问等，还需了解科学与其他有关学科的横向联系及发展。使社会科学学问、教化科学学问、系统科学学问，有机地结合构成比较完整的基本学问。
　　诚然，新课程要求老师不再单纯是学问的传授者，更就应是学生学习的组织者、反思性实践者以及课程与教学的探讨者。长期以来，老师已经习惯于传授式，习惯于根据预设进行教学，已经构成了一种思维模式和教学习惯，老师要一下子变更这种习惯，并不是一件轻而易举的事情。可是，我们能够渐渐地变更，渐渐有意识地变更原先的教学行为和习惯。大家首先在观念上理解、理解了新课程的理念，那么，思想支配行动，我们的教学习惯就会不断变更，逐步到达新课程的要求。
　　总之，物理教学是基础教化的一部分，这就确定了我们的课堂教学务必着眼于为学生将来的发展打下良好的基础，老师须要在新课改过程中不断地学习，不断地探究，不断地积累阅历，不断地提高自身的素养。唯有这样才能满意新形式下社会的须要，才能培育出贴合时代要求的人才，才能更好地完成我们身上肩负使命。
　　岗前培训心得总结三
　　一、机会难得，学习气氛深厚。
　　参与这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教化工作者到学生的主角转换，仔细、虚心、恳切地理解培训，看法端正、学习专注，从教化局领导到学校校长都能用心致志，聚精会神，仔细的倾听和记录，刚好完成作业，如饥似渴地理解着簇新的理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛非常深厚，仿佛回到了学生时代。
　　二、异彩纷呈，讲座全面系统。
　　专家、教授的讲座就象是一顿丰富的大餐，精致地呈此刻我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位专家、教授毫无保留的把