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国学读书心得万能
国学经典中对人与自然的关系、人与人之间的关系、人与自我内心的关系等内容都有着非常系统的论述。
国学读书心得万能篇1
以前我是一个很傲慢、很爱炫耀的孩子，从不懂什么叫虚心，就拿一个故事来说吧

国学书籍已经成为我成长中的良师益友，给我带来了学问和欢乐，我将连续努力学习国学，多读经典国学，并带动身边的同学，把祖国的优秀传统文化传承下去，发扬光大!
国学读书心得万能篇3
近段时间我们学习了国学经典，通过学习慢慢的了解了书中的意思。
国学经典不仅是中国悠久传统文化的明证，也是每一个中国人的立身处世之本，更是我们不行或缺的精神力气。传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深，流传的经典浩如烟海。
国学经典中不仅出名家名言，还有贴近生活的人、事，以及一些脍炙人口的著作选读。其中如“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，大家早已耳熟能详，还有的如“一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力艰辛”也在民间广为流传。这些使常的日常生活，让我们更简单理解，便利记忆，能把圣人之训用在实处。
在浩如烟海的中国古典著作中，《论语》始终闪烁着特殊的光线。两千多年来，《论语》中“仁爱”的核心思想，始终浸润着“达则兼济天下，穷则独善其身”的光线，它为不同时期、不同年月的人们所推崇，所憧憬。原来总以为孔子是离自己很遥远的古代圣贤，《论语》是学术家们才讨论的历史文化遗产，从没有想到它会如此亲近地来到我们身边。
《论语》的真谛，就是告知大家，怎么样才能过上我们心灵所需要的那种欢乐的生活。作为教师，假设我们能感受到这些，那我们的心中确定会少很多怨言，确定会是一名欢乐而幸福的教师。真正好的教师应像孔夫子这样，平和地跟学生商议把这种天地人三才共荣共生的关系讲透。面对不同的学生，我们教师就需要保持一个安康的心态。


就像孔子所说的那样要“爱人”、“学问”。关爱别人，就是仁，了解别人，就是智。对学生多些了解因材施教进展学生的共性特长，对成绩差的学生应以一种积极的心态，正确地引导，信任他们肯定会在自己的教育下有所转变，只是迟早而已。
国学经典里的每一个故事都告知了我们很多人生的哲理和处事做人的道理，在扩大我们的阅读量的同时，也在潜移默化地塑造着我们的思想、行为。让优秀的国学经典始终伴随着我们，让我们一起在圣贤的光线下学习成长。
国学读书心得万能篇4
中华文化源远流长，博大精深，是我们炎黄子孙赖以生存的精神支柱和心灵家园。国学经典则是中国人民精神风貌的集中表达，民族精神的重要载体，中国人的文化根基，是中华生存、进展和富强的精神支柱和精神原动力。诵读国学经典，品悟中华文化，传承民族精神，修养民族修为，承继民族才智，造就具有中华气韵和民族气质的现代中国人，是我们共同的使命。
“学而不思则惘，思而不学则怠”。这是儒家最经典的一句话，告知我们：学习是一个过程，也是一个自我完善的过程。人，只有不断地学习，自己才会完善。在社会不断进步、竞争一天比一天剧烈的今日，你不好好学习，就跟不上时代的步伐，必定会被社会淘汰。“学”要学的精，“学”要学老，学究竟。只有坚持究竟才会得到成功;只有学以致用，为我所用，才算是真正的学。


“修身、齐家、治天下。”修身是一切的根本，欲修其身，先要获得完善的学问，只有用学问武装自己，完善自己，提升自己的德行，才能再谈家国天下。
师德是师业之魂——教师肯定要修好社会公德，坚守职业道德，科学严谨、仔细求实;为人坦荡、光明正大、诚恳守信，先人后己;廉洁奉公，端庄稳重，平易近人;学问丰富、语言生动、仪表整齐、举止文明，以实际行动感召、带动和影响广阔学生，要以大爱之心关爱每一位学生。
“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”“己所不欲，勿施于人。”自己不想做的事情，千万不要强迫别人干;不能把学生当做自己的私有财产，更不能把学生当做自己的出气筒。因而，教师要加强自身的人格修养，树立师表形象。师德是师才之本——“师德养人，师才育人;德才兼备方为社会栋梁。”教师“传道授业解惑”，不仅要传授学问，更要培育学生怎样处事，怎样做人。师德是师