小学科学实验操作竞赛活动方案.doc

小学科学实验操作比赛活动方案
一、活动目的
为了增强对学生着手能力和实验操作能力的培育，提升学生的实验操作技
能，培育学生创新精神，激发学生学习科学，研究科学神秘的兴趣，推动生本
教育再上新台阶。
小学科学实验操作比赛活动方案
一、活动目的
为了增强对学生着手能力和实验操作能力的培育，提升学生的实验操作技
能，培育学生创新精神，激发学生学习科学，研究科学神秘的兴趣，推动生本
教育再上新台阶。
二、参赛对象
三到六年级每班各选举四名学生参加比赛。
三、详细安排
1、比赛时间：2016年6月2日、3日
2、比赛方式：以年级为单位，四人为一组进行评选，分三、四年级组与五、
六年级组。
3、评选标准（20分，见附表）
1）参赛选手能正确说出所做实验的实验名称以及所用仪器的名称。
2）实验步骤正确。
3）操作规范、娴熟。
4）选择器械正确、合理。
5）回答下列问题基本标准，语言规范。
4、评奖方法：每个年级一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，其他均为纪
念奖。
附：各年级比赛实验名称
三年级：金属的热胀冷缩四年级：使用测力计
五年级：电磁铁的磁性六年级：如何加速溶解
三年级实验操作题
金属的热胀冷缩
实验步骤
观察要求
实验准备
挨次检查器械，看能否完满、齐备。
实验过程
1、
在常温下，看铜球可否自由穿过铁环？
2、
正确点燃酒精灯。
3、
用酒精灯外焰加热铜球。
4、
加热后，看铜球可否穿过铁环？
5、
冷却后，看铜球可否穿过铁环？
6、
正确熄灭酒精灯。
实验结论
结论能否正确
实验习惯
保持桌面整齐，注意卫生，实验完成，按原样把实验器械整理
归位。
四年级实验操作题
金属的热胀冷缩
实验步骤
观察要求
检查
测力计的指针能否指在刻度
0处
操作
1、
能否用右手提起？
2、
挂上重物能否规范
读数
1、
可否读准数
2、
读数的姿势能否正确
习惯保持桌面整齐，注意卫生，不破坏、丢失器械，实验完成，按
原样把实验器械整理归位。
五年级实验操作题
电磁铁的磁性
实验步骤
绕线
通电
断电
判断电磁铁的
南北极

观察要求
会把绝缘导线按一个方向绕在大铁钉上