师说读后感
孔子曰：“三人行，则必有我师。”这句话就是说：无论哪3个人在一起，其中最少一个能成为我的教师。也就是至少一人能比我强一点或几点。《师说》是韩愈写给一个叫李蟠的人的。李蟠喜爱读古文，六艺经传样样都会。韩愈想鼓舞他，便写
师说读后感
孔子曰：“三人行，则必有我师。”这句话就是说：无论哪3个人在一起，其中最少一个能成为我的教师。也就是至少一人能比我强一点或几点。《师说》是韩愈写给一个叫李蟠的人的。李蟠喜爱读古文，六艺经传样样都会。韩愈想鼓舞他，便写了《师说》一文。韩愈在《师说》中也是这么认为的。他认为，能称为“教师”的，不分贵贱，不分长少，只要有比我好的人，我就能拜他为师。
“师者，所以传道授业解惑也。”确实是这样，教师是负责传道、授业与解惑的。能同时拥有这三者的人，就可以被称为“师”。因此，教师不肯定要比我大，也不肯定地位比我高，只要有比我好的人，就能称他为师。比方孔子，他的教师有郯子、苌弘、师襄、老聃等，这么高超的“圣人”也有这么多教师，而他的教师的地位也不肯定有孔子这么高呀！
现在，也是如此。我不懂的问题可以请教教师，问同学，也可以问老爸老妈，有些关于电脑的问题，同学们向我问过；有此惊奇的问题，我也告知过老爸老妈。
所以说，“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”。教师不肯定要比弟子高超，弟子也不肯定要不如教师。
师说读后感
我翻了一下《古文观止》这本书就立马埋怨看不懂，于是妈妈叫我先看《师说》这篇文章，好理解一些。我借着注示，渐渐看懂了这篇布满哲理的文言文。
《师说》论述了从师的重要性，抨击当时士大夫以从师学习为耻的坏风气。韩愈指出，人人都要从师学习，教师的作用在于“传道授业解惑”；从事的原则是“道之所存，师之所存”，不分长幼，不管贵贱；教师和学生之间，“师不心贤于弟，弟子不必不如师”，由于“闻道有先后，术业有专攻”。
这篇文章，有一局部与孔子的“三人行必有我师焉”是一样道理的。我从文中知道了那时竟有人以从师为耻。文章告知我，只要有人知道了一些你不知道的学问，他无论是谁，都可以成为你的教师。
我们现实中也是一样的。有不懂的，就要香身边的人询问。与其不懂装懂，还不如切切实实地去弄个水落石出。
所以，我们身边无处不在的，是教师。
师说读后感
所谓教师，那他某方面学问确定比学生高，才称得上教师。人确定会有不懂的问题要问，而假如不向教师学习，那岂不是始终不能解答这些问题了？教师不肯定要比学生年纪大，莫非年纪小的人就不能懂
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