教师论语学习心得.doc

教师论语学习心得
精选范文:教师论语学习心得(共2篇)
在读罢南怀瑾先生的《论语别裁》后，可以真实的感受到南怀瑾先生对于《论语》到的见解，在学习上，南怀瑾先生对人秘于《论语》以往的见解进展了论述，并从另一角度来分析，不 着力于自主探究的学习方式
教师充分利用学生已有的学问阅历，提出了自主探究学习的步骤，学生通过自主选择讨论内容、立思索、小组争论和相互质疑等学习活动，获得了欢乐数学学问，学生的能动性和潜在力量得到了激发。表达在两特点;一是胆放手，给学生供应自主学习和合作沟通两种学习方式，重视直观教学，通过观看、推断、沟通、动手操作抽象出分数的意义。二是做到了学生能自主探究的学问，教师决不替代。如：让学生自己动手找出多种平均分的方法;分母、分子不同时消失，就是让学生看到分母就想到平均分，看到分子就知道表示这样的份数，让学生在实践中去感悟，自己弄清晰分母、分子的含义，并能用分数表示;对不懂的地方和发觉与别人不一样的，有提出疑问的意识，并情愿对数学问题进展争论沟通，加以解决。这样就给了学生立思索的时间，使学生有了发挥制造的空间，有了充分表现自己的时机，同时也让学生体验到学习胜利的愉悦，促进了自身的进展。
3、 营造、宽松的探究学习气氛
[教师论语学习心得(共2篇)]
这节课从一开头到完毕，始终处于热闹的气氛之中，公平的师生关系和开放的学习方式，有力地支撑了这种积极的气氛，形成学生对数学学问的主动猎取，充分暴露自己的思维过程。表达在两个方面：一是教师敬重学生，公平对话、信任学生、让学生有表现自己的时机。二是注意课堂自主学习与合作精神的表达，在教师的指导下学生真正懂得如何与他人融洽地协作学习，真正懂得正确对待探究中遇到的困难。学生面对新学问，敢于提出一连串想知道的新问题，教师组织学生广泛地探讨，使概念内涵充分提醒，让学生动手操作深化对分数的理解。整节课都在、宽松的学习环境中学习数学，猎取学问。


篇二：论语学习 心得体会
走进书香校园 感悟儒家精神
---提高自身素养，争做合格教师
七月八号，我们论语学习班的教师们走进了古色古香的有浓郁学习气氛的河南学，开头为期十天的学习，倾听了河教授们的精彩讲授。短暂的十天学习虽然已经完毕，但通过在河这十天的学习，让我有很的收获。通过学习使我对孔子有了正确、全面的了解，使我深刻领悟了儒家精神，感受了儒家精神的博精深，令我受益匪浅。以下结合平常的教学工作，简洁谈谈自己的心得体会。
一、 教学理念方面
鲁迅先生曾经说过“教育植根于爱”。爱学生是一名教师必备的职业道德。孔子真不愧是一位伟的教育家和思想家。两千多年前的他就提出了这一观点。孔子强调“仁爱”，孔子认为一个品德高尚的人，内心肯定是布满爱的。映在教学理念上就是教师对学生的关怀和爱惜。孔子就是这样的典范，当孔子的学生冉伯牛生病时，孔子亲自前去探视，握住冉伯牛的手为他感到惋惜和哀痛，当孔子的爱徒颜回去世时，孔子哀思地说道：“天丧予！天丧予！”正由于孔子如此爱学生，因此孔子才能是一位特别执着的教师，孔子对学生是一种倾其全部、竭尽全力的爱。用现在的观点阐述就是：不放弃任何一个学生。


作为一名教师，应当秉承孔子的教育理念，面对那些总是不听话的学生时，应当摒弃那种厌烦的心情，不要对学生
恶语相向，而应当怀揣一颗更热闹、更执着的爱去感化他们、教育他们。在对学生的爱中播撒自己的教育才智。教师只有在教学理念上不断充实自己，才能在教师这一职业生涯中走得更长，走得更远。
二、 教师的职业素养方面
孔子被后世尊为“至圣先师”、“万世师表”，他特别注意道德修养，是一位尽职尽责的好教师。他为后世的教师树立了典范。他提出“修己以安人”，孔子把修养身心放在很重要的地位，这对当前提高教师的职业素养有很的助。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”讲的就是每一位教师要做到言传身教，为人师表。由于教师的品德，一举一动，世界观和价值观都会在学生幼小的心灵中留下深深的印迹。因此不管教师的学问有多高，首先最重要的就是做学生的表率。要用自己的言行为学生树立一个典范。
孔子说：“士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。” 孔子认为一个斤斤计较物质生活的人，是不会有远志向的。这对于教师来说，也很有意义。在这个物欲横流的社会中，