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我以什么为知己作文9篇(作文我与什么为知己)
　　下面是我收集的我以什么为知己作文9篇(作文我与什么为知己)，供大家赏析。
我以什么为知己作文1
　　世界之大，无奇不有。植物的多样性造就了世界的多姿多彩。每种植物都是独特的，它们都扬跋扈为谁雄。”表达了我对你的情感。后来你也曾做《沙丘城下寄杜甫》：“鲁酒不行醉，齐歌空复情。思君若汶水，浩荡寄南征。”表达了你对我的思念如汶水一样浩荡。从你我互赠的诗歌中可见我们之间的默契和情意。
　　后来，你得诏入京之时，你高吟“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”可你虽为翰林供奉，却看不惯宫中的生活，亵渎封建礼法和朝廷权贵，你曾让力士脱靴，令贵妃捧砚，让权贵嫉恨，但你一身正气绝不屈服，然后，你写下了：“安能催眉折腰事权贵，使我不得快乐颜。”你本想以才报国，可事实没有如你所期，让你在朝堂政事上施展才华。最终你“仰头大笑出门去”，去追寻“且放白鹿青崖间”的自由生活。
　　我是杜甫，我的知音是李白。
　　我是“诗圣”，我的知音是“诗仙”。
　　我是盛唐时的现实主义诗人，我的知音是盛唐时的浪漫主义诗人。
　　你我虽相隔10余岁，但我们志趣相投，相互珍视。李白，你是我的知己。
我以什么为知己作文5
　　“音乐，大到移山倒海，小到动人心弦。”音乐老师曾说过的这句话已深深地印入我的脑海里。
　　“闭上眼睛，音乐是美的享受，你们要投入进去。”紧接着，前方的音响传来悦耳的声音，我们都闭上眼睛，放下一成天的乏累和全部的烦心事，融入，再融入……
　　这首歌很舒缓，音律简易却不单调，是一种柔软、华蜜的享受。我们的双手在空中轻轻打拍，一脸沉醉。这种感觉好像同声音一般传到我的脑海，旋律好像构成了一幅幅漂亮的画面，奇妙无比……
　　一曲过罢，同学们无一睁开眼睛，可能都沉醉在这画面之中了。
　　此时，我才发觉原来音乐是这般奇妙，我长舒一口气，作业，考试，一切烦心事都烟消云散了，剩下的只是移山倒海与动人心弦的旋律。
　　下课后，大家起先期盼音乐课了，在“语数英科”后，来一次放松，来一次身心的洗涤。
　　突然间发觉，音乐已成为了我的知己。在我难过时，音乐如微风般抚过我的心田，让我感受到华蜜与放松；在我失眠时，音乐如明净的清泉拨动我紧绷的神经；落寞时，音乐如跳动的浪花，带给我快乐与激扬……它们变换着旋律，变换着节奏，带给我无穷的启迪。
　　回到家后，我把自己熟识的歌听了一遍又一遍，再次闭上眼，又一幅奇妙的画面在眼前出现，我不禁怔了怔，原来只要你专心，它都会是一种享受，音乐就是不知不觉成为了你的知己，亲切又深情。
我以什么为知己作文6
　　海内存知己，天际若比邻。
　　——题记
　　与你相遇，如寒冬里的一丝暖和；与你相识，如暖春里的一束绚丽；与你相知，如酷夏里的一股凉爽。
　　相遇
　　雪花，在半空中撑开了着陆伞，渐渐悠悠地荡下来。
　　新家的'环境，不免有些许生疏。站在窗前，拉开窗帘，窗边一角，半白半绿。“啊！是竹子！”你仿佛感觉到了新颖 ，摇了摇手，点了点头。枝叶，扛着厚厚的雪，如此劲挺，如此雄健。
　　寒冬，雪花，相遇。
　　相识
　　阳光，从竹叶间，挤了进去，躺在书桌上，时常换个一个姿态。
　　春光夹杂在春风中，熏得人产生了困意，放下书本，望着窗外，绿油油的，赏心悦目“呼
　　——”你打起了午后小盹，风，拂过你的脸颊，酣睡中，流露出了笑容。“哈——”你伸了伸懒腰，揉了揉眼睛，呆呆地望着我，嘴角荡漾着欢乐。
　　暖春，阳光，相识。
　　相知
　　烈日，不断地向地面吐着火，空调已经冒烟了，只有风扇还在有气无力地转着。
　　我如一个煎饼瘫在桌子上，望着满桌作业，不禁翻了个白眼，我放弃了，脑子已经空白，思绪已经混乱。瞟了一眼窗外，你仍在烈日下挺立。叶尖已经被烤得焦黄，但你丝毫没有退缩的意思。我看了看作业，又拿起了笔。风起了，你欣慰一笑。
　　酷夏，烈日，相知。
　　时间静静消逝，我慢慢明白了，你就是我要找的知己。
我以什么为知己作文7
　　大千世界无知己，我心唯有水漪漪。
　　——题记
　　门前小溪，杨柳依依。小溪自打记事起便流淌过那里。流着，流着，流过的是我的知己，是我的儿时回忆。
　　水于我，若菊与元亮，莲于茂叔。儿童时，便经常在水边坐着，与她共同吟诗，向她吐露心事。记得，微风拂过，便有粼粼光波，微微绿漪，这便是水与我的回应了。
　　乌云密布的黄昏，雨珠一串串的砸下来，溪水被皴得那样皱，一圈一圈，像揉碎了的心波。几滴泪水划过，却早已与雨水混合。我实在是不明白：明明他平常成果一般，静默无闻，不过是参与班级活动多一点，大家都投他选当班长。我这个班级前三却被晾在一边，一股醋意涌上心头，如堕五里雾。
　　溪水突然变得急促。朦朦胧胧间仿佛听