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我爱学校的演讲稿
　　学校为国家培育了一大批杰出人才，我们都应当爱自己的学校。下面是我为你细心整理的我爱学校的演讲稿，希望大家喜爱。
我爱学校的演讲稿篇一
　　小学毕业了，离开学校了，这怎么能不让我留恋啊! 我们的学校漂亮、和谐。当早奋的，是我的农村户口可以转变成城镇户口了。想起这往事，想起我众多的同学，读了中学上高校，上完高校再变为探讨生，变为律师、讲师的时候，我曾觉得：我的选择是那么尴尬，多么无奈和可悲!
　　后来，“既来之，则安之”这句话劝慰了我。再后来，三年的师范教化在我身上大见成效，我起先觉得“教书有点意思”了。到现在，尽管老师的地位、待遇还不如意，但我仍可以聊以自慰地说：“当老师太有意思了!”这并不是因为有较好的经济待遇或者较高的社会地位，而是有了同行的友情、关怀，有了学生的敬重、爱戴。能够拥有一批人的心，这是多么值得傲慢和骄傲啊!
　　我中师毕业拿着介绍信到学校报到时，校长和其他老师还以为我是学生呢!这倒好，他们便象关切学生一样关切我：初来乍到，人地生疏，便有一位年过半百的老师不辞辛苦地为我搬行李，上楼下楼，又上楼，下楼……直到汗流浃背，气喘吁吁。这过程，他还一边搬行李一边向我介绍学校的状况：同住的是谁，性格怎样，学校领导是谁，食堂在哪里……使我忽然产生了归家的感觉，我从心底里感谢他——后来我知道，这可亲可敬的老师叫王垂荣老师。
　　能当好班主任，才可算是一个完全的老师，有阅历的领导和老师都这样认为。一进学校，领导便支配我当班主任。我一听，吓出一身大汗。天哪，我初出茅庐，当老师还不知行不行，要我当班主任?我几乎不知所措，虽然读师范的时候就死记了不少的所谓“理论”和“方法”，但这些和实际有着很大的距离，就象一个刚从书本上懂得怎样游泳的人一下子要到汹涌的大海里去一样，那惊慌的心理是可想而知的。幸好，学校支配了同级的一位富有班主任工作阅历的老师带着我，他叫廖雪涛。这使我有了靠山，心里吃了“定心丸”。
　　廖老师三十开外，为人厚道热忱，工作精明能干，当班主任阅历丰富。每当与他在一起的时候，我的心就踏实。他常常主动提示我：开学初做些什么打算工作，如何管理学生，学生出了问题怎么办等等。从初一到初二，廖老师始终支持我，帮助我。他帮我解决了不少难题，教我管理学生的阅历秘诀，使我顺当精彩地完成了学校的各项工作任务。
　　如今，我已经能够独立地开展各项工作了，而且也取得了肯定的成果，不但被学校评为先进老师，多次受表扬，还被评为市优秀少先队辅导员、优秀班主任，出席了表彰大会。
　　每当我取得一点点的成果时，我总忘不了曾经帮助我，支持我的众多的领导和同行：肃穆坚决的辜校长，亲善可亲的吴主任，精明能干的廖老师……
　　我爱学校，是因为学校爱我。除了工作中领导同事的关切支持使我精彩地完成任务外，学校领导对我的生活更是关怀备至。住房的缺乏，是老师最大的后顾之忧，这是众所周知的，不少青年老师的婚姻也因此成问题。但是，当我向学校领导表示我要结婚并希望能适当支配住房时，领导在学校住房极端惊慌的状况