小班语言讲课稿蹦蹦跳
导读：《大纲》指出：要指引幼儿接触优异的少儿文学作品，使使之感觉语言的丰富和优美，并经过领会多种活动帮助幼童加深对作品的体验和理解，儿歌向来是幼儿最喜爱的文学形式。
讲课资料
《大纲》指出
小班语言讲课稿蹦蹦跳
导读：《大纲》指出：要指引幼儿接触优异的少儿文学作品，使使之感觉语言的丰富和优美，并经过领会多种活动帮助幼童加深对作品的体验和理解，儿歌向来是幼儿最喜爱的文学形式。
讲课资料
《大纲》指出：要指引幼儿接触优异的少儿文学作品，使而使之感想语言的丰富和优美，家庭教育并经过多种活动帮助幼儿教育加深对作品的体验和理解，儿歌向来是少儿最喜爱的文学形式。为此，联合本班幼儿的年纪特点，确立本次活动的前提条件为：
1、幼儿在理解儿歌以下内容的基础上学习儿歌，感觉作品中开朗美好的感情。
2、幼儿初步试试仿编儿歌。
第一条目标为知识学习和情爱态度学习目标，第二条目标为能力学习目标，要点为幼儿在理解儿歌内容的基础上少儿学习儿歌，难点为仿编儿歌。
目标：
1、幼儿在理解儿歌内容的基础上学习以下内容儿歌，感觉作品中俏皮美好的感情。
2、幼儿初步试图用仿编儿歌。
内容：蹦蹦跳
要点：为幼儿在儿歌内容的基础上学习儿歌，
难点：仿编儿歌。
准备：1、背景图三张。
2、小图片四张。
形式：集体
过程：
一、出示图片，引起幼儿兴趣。
二、幼儿学习儿歌。
（一）逐段理
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