小班数学教案小兔拔萝卜反思.docx

Word
— 1 —
小班数学教案小兔拔萝卜反思
《小班数学教案小兔拔萝卜反思》可能是您在查找幼儿园小班数学教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
1、小班数学教案小兔拔萝卜反思
活动要求：

设计理念：
萝卜对于小班的孩子是很熟识的，最近在语言课上学习了《拔萝卜》的儿歌，孩子们特殊感爱好，常常在课间唱起来，俗话说"爱好是孩子最好的老师"，是否能将"拔萝卜"设计成数学活动，我想孩子们会在爱好的引导下乐观主动地投入到活动中去的。所以我设计了本次活动，在活动中我创设"小兔拔萝卜"的故事情境，让孩子以角色身份轻松、自然地完成各项操作。从看萝卜--拔萝卜--装萝卜--运萝卜的过程中学会手口全都地点数3以内的数，并且能把数量一样的进行归类，最终让孩子在数学活动中体验欢乐。
Word
— 5 —
活动目标：
，并能说出总数。
感知3以内的数量，学习按量归类。
。
，让他们的身体得到熬炼。
活动预备：
学问阅历预备：
物质材料预备：三个箩筐(上面分别有1只、2只、3只兔子)
萝卜卡片若干。
活动过程：
一、看萝卜，感知3以内的数量。

看看，谁也来到我们教室啦，和小白兔打个招呼。
小伴侣们好，我叫小白兔，我们家的萝卜吃完了，想请大家帮忙拔萝卜，你们情愿帮我吗?"来;;老师;;让我们开着小汽车动身吧。

二、拔萝卜，能手口全都地点数3以内的数。
，并说出萝卜数量。
萝卜地到了，请你拔一张萝卜卡片，预备好了吗?拔萝卜，拔萝卜，嘿呦嘿呦拔萝卜，拔出来啦!
请你数一数你拔了几个萝卜，和旁边的小伴侣说一说。
Word
— 7 —
谁来告知大家你拔了几个萝卜?
，并说出萝卜数量。
请你把你拔的萝卜放到椅子底下，看小白兔拔了几个萝卜?
这一次要和小白兔拔一样多的萝卜,要拔数量是3的萝卜。
三、装萝卜，学习3以内数的按量归类。

萝卜多得都拿不了了，让我们把它装进筐里。这里有3只箩筐，请看看箩筐上有什么?
它们都一样吗?这个箩筐里应当装几个萝卜呢?

请你看看你的萝卜应当送到那个筐里，边装边说："三只兔子我送你三个萝卜"。
四、运萝卜，体验关心别人的欢乐。
今日小白兔特殊兴奋，大家帮我拔了这么多的萝卜，感谢大家，让我们一起抬着萝卜回家吧，我大家吃红烧大萝卜。
活动反思
这次活动，通过“小兔拔萝卜”的嬉戏情景，逼真的场地布置，让幼儿以小动物的角色身分参加其中，整个活动中幼儿主动参加的乐观性较高。层次清楚，学习本事由易到难，支配合理。目标的制定也能结合教育纲要及本班幼儿进展水平来制定目标，重点突出、难点相宜。能关注全体幼儿，关心力量弱的幼儿学好本事。在活动中幼儿的表现都比较好，各个环节都能依据老师的要求进行活动。幼儿基本能把握双脚并拢行进跳的技能，个别力量弱的幼儿也能在老师的关心下完成这一动作技能。
Word
— 7 —
不足之处：
1、最终的嬉戏可以多玩几次，由于幼儿此时的爱好还是比较高的，可以满意他们玩的需求，适当的多玩几次。
2、活动结束放松时可以放些轻音乐，感觉会更好些。
4、小班体育嬉戏活动教案：小兔拔萝卜教案(附教学反思)
活动目标：
1、学习用双脚向前行进跳，熬炼腿部力气。
2、懂得遵守嬉戏规章，感受参与集体活动的乐趣。
3、提高动作的协调性与灵敏性。
4、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。
5、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。
活动预备：
1、兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干、筐4个。
2、录音机、磁带。
3、布置好场地：萝卜地(红、白、绿、橘黄色萝卜)。
活动过程：
一、师以“兔妈妈”的身份谈话引入，激发幼儿的爱好。
师：“兔宝宝们，最近你们在家表现真不错，为了表扬你们，妈妈打算到萝卜地上去拔一些萝卜，做顿好吃的给你们吃，好不好?那你们能不能帮帮妈