幼儿园大班安全教案《文具安全》.doc

幼儿园大班安全教课设计《文具安全》
活动目标1、认识使用文具的不安全行为以及产生的安全靠谱
危险。
2、会安全使用文具，可以恪守文具使用安全数码产品规则。
3、经过议论，法例初步成立毕业班的文具安全规则。
幼儿园大班安全教课设计《文具安全》
活动目标1、认识使用文具的不安全行为以及产生的安全靠谱
危险。
2、会安全使用文具，可以恪守文具使用安全数码产品规则。
3、经过议论，法例初步成立毕业班的文具安全规则。
活动准备教课挂图活动过程1、活动导入：讲话活动教师：
文具是我们学习的好帮手。小朋友们想想，你们常常使用的哪些文
具?你们知道文具了解使用不妥会很危险吗?下边我们看看书上的小朋友在做什么?
2、活动睁开：观看幼儿用书和教课挂图。
教师：各位小朋友打开书的第2页和第3页，认真想想每一幅图，图上的小朋友在做什么?他们在使用哪些玩具?他们使用厨具的方法对吗?
幼儿依据教师的回答，自由解题和叙述画面的内容，教师
巡回指导。
教师出示挂图，指引幼儿叙述和议论画面参照资料。
①教师：老师这儿的大图和你们书上的小图是同样的，我们一同来看看这幅图都讲了些什么。
②逐个议论挂图中有关的内容。这个男孩在做什么?咬铅笔会有什么危害呢?(铅笔不可以咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西
吃到到肚子里，还会使小朋友的牙齿倾斜)③议论其余内容。
④教师小结：这几位小朋友使用文具的技术手段不正确，这样会对他们的身体健康利大于弊，严重的还会威迫生命安全。
3、活动睁开：分组议论该如何安全安全管理使用文具。
教师指引幼儿察看并叙述最后一幅小图:目前我们一同来看看，这幅图上的小朋友的提法是否是正确。为了我们的健康和安全，除了画完画要洗手，之时在使用文具时还应当注意什么?
教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组选举一位能力较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式个股表现大家发布建议议论的内容