幼儿园大班情景阅读小贝挖宝.doc

幼儿园大班情形阅读小贝挖宝
活动目标：
试试用清除法提出构造性问题,采集信息,找寻答案。
感觉故事的乐趣,理解小贝的执着。
活动准备:ppt课件活动重（难）点：学会用清除法制定问题,采集信息,找寻答案
幼儿园大班情形阅读小贝挖宝
活动目标：
试试用清除法提出构造性问题,采集信息,找寻答案。
感觉故事的乐趣,理解小贝的执着。
活动准备:ppt课件活动重（难）点：学会用清除法制定问题,采集信息,找寻答案。
活动过程：
一、介绍人物,引出主题：
小贝是一只小狗,它的脑筋不太好,他喜爱把自己找到的甜心从早到晚各处埋。但是究竟埋在哪里它全都忘了。一天,贝克汉姆在花园里闻来闻去,四周找寻它的宝贝。
你猜小贝的宝贝是什么？你有宝贝吗,是什么？
小结：有的宝贝很名贵,有的宝贝很一般,重点是它对你实用,你需要它,它就是你的宝贝。
二、赏识故事,游戏体验：
1、赏识故事第一段（开始~这里应当有我的兔子了）2、九宫格游戏--找宝贝游戏规则：提出3个问题,获取有关线索。发问结束,找到藏宝贝的地址为胜。
小结：当我们难以一下子找到答案的时候,能够提出问题,清除一些错误的答案,这样就离切合实质答案更近了。
3、互动游戏--找宝贝游戏规则：请数名幼儿,宝贝藏于此中一作手中。其他幼儿可提3个问题,获取有关线索。发问结束,找到藏宝贝的人为胜。
4、赏识故事第2段（他用力地往外拉~我不过在委托我的宝贝）发问,回首故事情节：小贝挖到了哪些东西？可执着的小贝挖宝的结局会是如何的呢？
5、赏识故事结尾：瞧,我们的辣小贝买来了整整一车甜的。于是他请来了朋友一同分享,一顿非常美好的晚饭,再也没有人会饿肚子了。
三、自主思虑,引起阅读：
小贝成功了吗？执着的小贝获取的不不过是一根肉骨头。