幼儿园中班科学教案《认识头发》.docx

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幼儿园中班科学教案《认识头发》
　　中班科学活动教案《认识头发》
　　幼儿园中班科学教案：认识头发
　　设计意图：美国教育家布鲁纳说：“任何科学知识，都可以选用儿童理解的方式，教给任何年龄阶段的儿童。”趣味性和可接受
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幼儿园中班科学教案《认识头发》
　　中班科学活动教案《认识头发》
　　幼儿园中班科学教案：认识头发
　　设计意图：美国教育家布鲁纳说：“任何科学知识，都可以选用儿童理解的方式，教给任何年龄阶段的儿童。”趣味性和可接受性就是儿童参与科学活动的重要前提。本着这一原则，并以生活常识为基础，教师设计了这一活动。通过让幼儿看看、摸摸、比比、说说等多种形式，在游戏中感知头发的秘密。活动中利用各种感官的有机结合，充分调动幼儿的学习积极性，在轻松、愉快的氛围内掌握所学知识。
　　活动目标：
　　１、发展幼儿的感官，培养幼儿对人体秘密的兴趣。
　　２、通过看看、说说、摸摸、画画等活动，让幼儿初步了解人体头发的一些简单的特征、用处及保护。
　　活动准备：假发套、镜子每人一个，蜡笔、纸每人一份，关于头发的课件，年老者一位。
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　　活动过程：
　　１、通过看看、摸摸、比比了解头发的简单特点。
　　⑴看看：幼儿自己对着镜子看看自己的头发是什么样的（颜色、长短……）
　　摸摸：每位幼儿自摸头发，什么感觉（弹性、柔软、光滑、硬毛糙……）
　　⑵比比：幼儿自己结伴，互相观察头发（从颜色、粗细、多少、硬软上去比较）。
　　⑶结合教师制作的课件进行小结，我们人类有各种各样的头发，有颜色不一样的，有长、短不一样的，有粗细不一样的，有硬软不一样的……）
　　２、并初步了解头发的用处及保护。
　　⑴你们最喜欢什么头发（泛讲）
　　⑵你们知道自己的头发有什么用呢（美化自己，保护头皮……）
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　　⑶头发在我们人身体上有很重要的作用，那我们应该如何保护好它呢（勤洗头、勤理发，每天洗头
，小朋友不要烫头发……）
　　３、简单了解头发的生长过程。
　　引导幼儿讨论：
　　⑴小朋友是不是一生出来就有这样美丽的头发
　　⑵婴儿的头发是怎样的（光头、头发很少）实物投影仪出示幼儿小时候的照片，让大家猜猜这是谁并请出这两名幼儿与照片上比一比。
　　⑶人的头发会不会变呢请出一位老者，让幼儿看头发（花