六年级下册美术教案-第4课《雕与刻的乐趣》人教新课标(2014秋)(5).docx

上课教师___上课时间:__3_月__2__日下午第__1__节课
课题第4课《雕与刻的乐趣》
知识目标：选择适合的资料,试一试雕琢一件作品,培育学生的着手
教课目的能力
上课教师___上课时间:__3_月__2__日下午第__1__节课
课题第4课《雕与刻的乐趣》
知识目标：选择适合的资料,试一试雕琢一件作品,培育学生的着手
教课目的能力。
能力目标：指引学生赏识认识各样雕琢作品,认识雕琢的种类。
搜寻并运用身旁的资料,指引学生将平面的内容用雕琢的形式表
现出来。
感情目标：初步认识什么是雕琢艺术,它与我们生活有什么关系,
体验雕琢过程中的乐趣。
学情解析
教课要点
教课难点
教课方法

在本课的学习中,多让学生认识民间传统工艺的魅力,广阔学生的视线,体验雕琢制作的过程,学习不同样雕琢方法,提升对雕琢艺术的认识与赏识能力。本课内容学生会有浓厚的兴趣。在雕琢过程中,学生可以经过直观感觉、亲自体验,激发其创作灵感和着手实践的欲念。经过感悟、发现、试一试、创作、拓展学习几个
环节,由浅入深,让学生渐渐掌握雕琢的方法。
认识雕琢的相关知识,对雕琢作品的设计。
怎样掌握雕琢的刻制方法，设计出幽默的雕琢作品
自主学习法和合作学习法
教师活动学生活动
【教课过程】
，自主学习
老师展现树根、核桃、葫芦、萝卜、橡皮、石优等物件,指引学生思虑。这些东西能变为艺术品吗?
学生议论,怎样把这些把不同样材质的物件变为精巧的艺术品。
议论解析后进行报告,找出共同的方法,引入课题《雕与刻的乐趣》
播放多媒体影像资料2-3分钟，让同学们赏识一些雕琢的图片。
【设计企图】
本课采纳研究式课堂教课,采纳研究性学习,小组协作学习
方法,促进学生自主发展。

。
赏识浮雕与圆雕的作品,认识雕琢的种类。
认识雕琢工具,依据不同样的工具解析不同样的雕琢方法。

孩子们在赏识图片的同
时,研究雕琢的方法
赏识了那么多雕琢的作品，你们小组打看作什么，怎么做，如
何让自己设计的作品可以成为焦点，和老师同学之间交流一下讨
论的结果。
【设计企图】
让学生快乐地参加到制作的学习活动中，形成轻松的课堂气
氛。

出示制作要求,激励学生在详尽制作过程中持续研究新方法,发现新问题。
以小组为单位与学生交流研究新的雕琢方法和困难,实时解决存
在的问题。