纸品乐陶陶.doc

《纸品乐陶陶》第一课时教学设计
教材分析：
《纸品乐陶陶》是湘版四年级上册第三课的教学内容，属于“设计•应用”学习领域，本课内容和形式贴近儿童生活，兴趣性强，富于新意,，通过捏、搓、卷、《纸品乐陶陶》第一课时教学设计
教材分析：
《纸品乐陶陶》是湘版四年级上册第三课的教学内容，属于“设计•应用”学习领域，本课内容和形式贴近儿童生活，兴趣性强，富于新意,，通过捏、搓、卷、折、粘等手段进展艺术造型，将生活中的美经过自己的再创造,运用到生活中去。所表现的形象装饰性强，美感十足,是培养学生动手才能，陶冶学生情操，进步审美才能的良好素材。本课将学习任务分为两个活动，我选择的内容为活动一。
学情分析：
四年级的学生已经具有一定的审美才能和美术素养。他们已经接触过撕纸、折纸、剪纸等纸制品艺术造型的设计，具备一定的动手制作才能，较绘画而言，他们对手工制作更感兴趣。四年级是小学阶段的过渡时期，他们性格活泼,具备一定的合作和交流才能，是学生创新思维成长的关键时期.
教学目的：
知识和技能:掌握纸团、纸绳粘贴画的方法技能,能制作一幅装饰画;理解单个物体组拼成图案的形式美法那么及粗浅的艺术规律。
过程和方法：能运用卷、折、压、扭等根本方法、技能，制作一件纸条工艺品。
情感、态度及价值观：养成精心制作的良好习惯和一丝不苟的作风。
教学重点：能运用卷、折、压、扭等根本方法、技能,制作一件纸质工艺品。
教学难点：
1、搓纸绳的方法。
2、画面的构图设计及纸质工艺品的制作方法。
教具准备：多幅《纸品乐陶陶》学生作品 各色皱纹纸 卡纸 胶棒
学具准备：各色皱纹纸 卡纸 胶棒等
教学过程：
一。 谜语导入 激发兴趣
同学们:你们喜欢猜谜语吗?
好，那老师让你们猜两个谜语,看谁最聪明，能很快猜出来。
 出示谜语(一）
 两棵小树十个叉，
 不长叶子不开花。
 能些会算还会画，
 天天干活不说话.
 师读，生猜（指名答复)。
 出示谜语(二)
 四 角 方 方，
薄 面 白 净.
传 播 知 识，
它 打 先 锋。
（打一文化用品）
 齐读 想 猜 （指名答复）.
 考虑：我们用乖巧的双手加上精巧的纸张可以做些什么呢？
 过渡：这节课我们就来学惯用皱纹纸制作一幅装饰画。
二：指导制作 讨论方法
1. 出示范画
2。 提问:同学们你看这幅画漂亮吗?
你知道她是用什么材料制作的吗？老师这幅画成功了吗？还有什么地方没有完成，你知道吗？
 搓纸绳 揉纸团
纸条一般是3厘米长 20厘米宽的长方形
搓纸绳时要注意先松后紧 (老师演示搓纸绳）,然后两手捻住两端卷一下。 
揉纸团时应该把纸条放在手心里揉 注意保持纸团的球形和弹性
4. 指导粘贴