幼儿园小班数学教案设计《区分1和许多》含反思.doc

幼儿园小班数学教课设计设计《划分1和很多》含反省
《小班数学教课设计设计《划分1和很多》含反省》这是优异的小班数学教课设计文章，希望能够对您的学习教育工作中带来帮助，快来走近看一看小班数学教课设计设计《划分1和
幼儿园小班数学教课设计设计《划分1和很多》含反省
《小班数学教课设计设计《划分1和很多》含反省》这是优异的小班数学教课设计文章，希望能够对您的学习教育工作中带来帮助，快来走近看一看小班数学教课设计设计《划分1和很多》含反省！
活动目标：
1、能划分＂１＂和＂很多＂
2、让幼儿感知＂很多＂能够分为很多的＂１＂，好多的＂１＂
合起来就是＂很多＂
3、培育幼儿的察看力、判断力及着手操作能力。
4、引起幼儿学习图形的兴趣。
活动准备：
1、苹果树一棵，苹果卡片，塑料筐，刺猬头饰
2、指导员帮幼儿戴上头饰
小班数学教课设计构造设计《划分1和很多》
活动过程：
1、导入活动
师：冬季要到了，刺猬妈妈带着孩子们来采摘苹果做为留驻过冬的食品．
2、出示苹果树
师：这是什么树啊？
幼：苹果树
师：树上有多少苹果啊？
幼：一个，两个，三个数也数不清
师：数不清就是很多，树上有很多苹果？
幼：树上有很多苹果
师：树上有多少苹果？
幼：树上有很多苹果
3、参加活动
师：下边请小刺猬们每人摘一个苹果，一边摘一边说：＂我摘了一个苹果＂
幼：每人剥一个苹果说：＂我摘了一个苹果＂
老师指着不是苹果的树问：＂很多的苹果哪去了？＂
幼：＂我摘了一个，他摘了一个＂
教师总结：本来很多的苹果，你摘一个，他摘一个，就没有了．很多的苹果能够分红一个一个的．
师：＂此刻请小刺猬们把摘到的苹果放进的筐里，一边放一边说：＂我放了一个苹果＂
幼儿活动并说：＂我放了一个苹果＂
师：＂小刺猬们的苹果去哪里了？＂
幼：我放了一个在筐里
师：筐里有多少苹果？
幼：有很多的苹果
师：很多的苹果哪里来的？
幼：我放了一个，他放了一个
教师总结：本来你放了一个，他放了一个，一个一个的苹果合起来就是很多的苹果
4、活动结束
教课反省：
老师在课前第一吃透教材，依据学童年纪教课方法特色来设计教课方法，课后还要擅长仔细反省，找出不足，进行完美，提升教课水平。在小班数学《认识“1”和“很多”》的教课中，我依据小班幼儿生活经验不丰富，参加活动时的注意力简单分别的特色，在教课活动中采纳让幼儿直接参加的情形教课方法，让幼儿在风趣、直观、形象的情形中，一直以角色身份参加游戏。既切合小班幼儿贪玩好动的特质，又激发了幼儿的注意力，让幼儿在风趣的游戏中体验并感知了“1”和“很多”，惹起幼儿对数的好奇和探究兴趣，进而达到教课目的。
对教材的反省认识“1”和“很多”是幼儿认识数社会活动的开始，比较合适于3岁左右的孩子。依据他们年纪小、好