三年级上册英语导学案-Unit2Colours人教PEP【精品】.docx

三年级英语科导学案
课题
学习目标
学习重难
点
课前准备
学法指导

Unit2
课时
第1课
使用人
时
1照指示语做出相
应的动作.
课前准备
彩色蜡笔、颜色图片、单词卡、磁带
学法指导
跟读法、对话法、练习法
学习过程
基
本
环
节
自
主学
习
合作
探究

学案导案
。
Warmup（热身）
2自主学习：
1)Chantandact
2）介绍学习目标
A．.

1、讨论并解决自学过程中所遇到的问题；
2、分小组读单词
3、小组长领读Let’slearn后，发出指令让组员
做出动作。
1、小组汇报预习的结果，并对单词句子进行朗读，对有争
展示
论的单词的发音进行标记。
交流
2、听录音，跟读正音
拓
根据指令做动作游戏：画一画，涂色。
展延
伸
一．我会译。(连线)
1.
Iseered.
。
2.
Iseegreen.
。
3.
Iseeyellow.
。
当二、你平时看到的这些水果是什么颜色呢？请将图
堂检与单词连线。
测

对出错单词及时
纠正
对本课基础知识的
检测。
小组合作核对答案。
并对有质疑的题目
进行探究讨论，对有
分歧的题目可请教
老师帮忙。
1.
2.
3



反思
通过同学们的总结，
我的收获或疑惑：______________________
。
提
老师作适当的补充
升
自我
对自己做出评价
评
价
三年级
英语
科导学案
Unit2课时第3课使用人张美心
课题
时
1、认识A、B、C、D四个字母，会唱关于这几个字母的歌谣并书写字
母。
学习目标2、根据字母的发音能认识会读本课单词。
3、做本课的听力练习，训练听力的同时检查学生对字母发音的掌握
情况。
学习重难

重点：A、B、C、D四个字母的认识和书写。
点

难点：A、B、C、D四个字母的发音和在单词中发音的判断。
课前准备

字母卡片、磁带、单词卡
学法指导

跟读法、对话法、练习法
学
习
过
程
基本
学
案
导
案
环节

字母并会唱字母歌。
Warmup（热
自
2自主学习：将下列字母的大小写连线
身）
D
A
B
C
1)
Chantand
主学
A
c
d
b
act
习
2）介绍学习
目标
1、讨论并解决自学过程中所遇到的问题；
合作
2、分小组读字母
探

究
展

对出错单词及时
2认识字母的发音，讨论
示交
纠正
3根据发音判断单词的读法
流
拓
展延
写字母：教师范写，学生自由练习
伸
一．书写小能手。（写出从A到D的大小写字母）
二．给你喜欢的字母图上你喜欢的颜色
当
堂检