高中语文基础知识手册.doc

高中语文根底知识手册
　　第一册
　　一、单音字
　　橘子洲头 百舸 寥廓 峥嵘 方遒 浪遏 青荇 生萧 漪沦 罗绮 佝偻 踟蹰
　　残羹冷炙 跫音 雾霭 流岚 虹霓 刀戟 废墟 倾圮 窠巢 酵母 窗扉 漫溯
　　魅惑 暴虐 蓊蓊音;安静除了用于客观环境，还可用于人或事物的状态,有安稳、不吵闹的意思。
　　例：（1)山谷里兰花芬芳,终年_____,正是休养身心的佳处.
　　（2）阳光洒下来，温暖的感受一下子让我_____下来。
　　7、思绪·思路
　　辨析：在指思想的头绪时可以通用,但指情绪时只用思绪;思路可以指文章等.
　　例：（1)面对波涛汹涌的大海,我不禁心潮澎湃，_____万千。
　　(2)写文章组织材料时,要有一个明晰的_____。
　　8、没精打采·萎靡不振
　　辨析：没精打采表示没有精神，程度较轻；萎靡不振形容精神颓靡，程度重一些.
　　例:(1）你看他_____的样子，准是在家里挨了臭骂.
　　（2)近年来，他的精神一直_____。
　　9、身临其境·设身处地
　　辨析:身临其境指亲自到了那个境地，获得某种切身感受;设身处地指替别人着想、考虑.
　　例：（1)你只有_____，才能明白其中的微妙.
　　（2)你也该_____地为她想想。
　　10、忽略·无视
　　辨析：两者都含有“没有注意到"的意思，但不同的是：忽略还有“忽略”的意思；无视那么强调“不重视”。
　　例：（1）在宏大的互补性利益面前，双方存在的细节上的分歧几乎可以_____不计了。
　　（2）解决深层次问题，不可______理论指导的作用。
　　11必须·必需
　　辨析：必须着重于事理上的必要,多指工作或事情非如此不可，是能愿动词，不单独使用，常跟其他动词连用，含有强化命令语气的作用；必需是必不可少的需要,多指原料、物品、用处等的不可缺少，是动词，可单独使用，也可作定语。
　　例：（1)成人教育要开展，______坚持“和时俱进"的原那么。
　　(2）今年夏天，各大商场超市的生活_____品供给充足。
　　12度过·渡过
　　辨析：度过指某段时间已经过去；渡过指由此岸到达此岸,有通过的意思。
　　例：（1)我们欢聚在一起，_____这个美妙的夜晚。
　　(2)只要大家上下齐心，共同努力，我们就一定能_____眼下的难关笑到最后.
　　13传播·传布
　　辨析:传播一般指广泛传送、分布,对象可以是有意识的宣传内容，如理论、消息、名声等，也可用于生物或其他事物的分布、传开，如花粉、细菌、疾病等;传布指的是公开对外陈述,一般只用于有意识的宣传内容.
　　例：（1)各种知识和道理，经过_____，往往会有歪曲和失实的地方。
　　（2)宣传部门利用报纸、播送、电视向全国人民_____最新消息。
　　14说明·标明
　　辨析：说明指表示清楚,如说明态度、说明决心。标明指做记号或写文字使人知道。。
　　例：所有商品标签上均应有_____消费厂家名称、联络方式、保质期等内容，可是市质量技术监视局8月17日公布的专项抽查结果______，有16种罐头食品不合要球。
　　15、毕竟·终究
　　辨析：毕竟表示查究事物的结论；终究侧重于“探究"，在问句中表示查究，在非疑问句里有名词用法，也可以用于表示强调或肯定，使用范围广于毕竟。
　　例：你整天不说一句话，终究是怎么了？不要因为一时的挫折而疑心自己的才能。毕竟我们已获得了一些可喜的进展。
　　16、爆发·暴发
　　辨析:爆发着重于“爆",迅猛突然的发生，运用范围比较广，如用于火山、革命、力量、事变，也可指枪声、欢呼声、掌声突然发出;暴发常用于洪水的猛涨，火山的发生，有时还指用投机或其他不正当手段突然发财。
　　例：2005年秋，大规模______“禽流感”疫情再一次给我国的公共应急救援体系建立敲响警钟;同时我们也应该采取各种监视手段保障疫苗的安全流通,坚决杜绝某些借公众危机而大捞其财的______行为。
　　16、要求·恳求
　　辨析：要求指希望实现自己的愿望或条件并能得到满足;恳求指说明要求，希望得到满足.“恳求”在语气上比“要求”重,态度也比较郑重和礼貌。
　　例:（1)绘画______自然之趣,是不讲究对称的.
　　(2）公司指导容许了他去基层锻炼的______。
　　五、词语积累
　　寥廓：
　　峥嵘:
　　方遒:
　　激扬:
　　中流:
　　踟蹰：
　　向晚：
　　跫音:
　　深邃：
　　凝碧：
　　脉脉：
　　田田：
　　风致：
　　斑驳:
　　游目骋怀:
　　婀娜：
　　俯仰天地：
　　缥缈：
　　遵守：
　　剥蚀：
　　坍圮：
　　玉砌雕栏：
　　亘古不变：