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语言文字规范培训心得体会三篇

短短两天的省一般话培训班转瞬即逝，两天的时间，虽然匆忙、劳累，但也让人感觉充实，让我对一般话的发音技巧、说话的艺术等方面，都有了全新的熟悉，使我深深体会到作为一名教师，学好一般话的重要性和必师来说，也是我们的职业语言，而说一口流利的一般话，对我们教学也是特别必要的。8月2日至5日，我有幸参与了由区教育局师训科组织的一般话培训活动。虽然大学期间也系统地学过现代汉语，但是像这种特地进展一般话培训的活动还是第一次接触。此次活动，对于我来说，这让我对一般话有了更深层次的熟悉，可以用四个字来描述，那就是，受益匪浅。
本次培训为期四天，在聊城建立路小学举办，主要是针对语文和英语教师的进展的一次一般话再学习活动，包括了城区乡镇在内的近200名中小学教师参与，其中我们学校就有七位。本次培训课程安排得很满，内容可谓是丰富多彩，各位教师以她们独特的教学风格毫不保存地把自己在工作和生活中的阅历拿出来与我们共享，深入浅出地为我们讲授了关于一般话的相关学问。
8月2日上午，我倾听了聊城职业技术学院的李艳敏教师给我们讲授的《国家有关政策法规和一般话测试》，重新学习了什么是一般话，一般话与方言的关系，以及国家推广一般话的方针政策和工作思路。并且了解到，每年9月第三周是全国推广一般话宣传周，自1998年第一届推普周开头，至今20xx年为第12届推普周。下午，倾听了张凤军教师的《跟我说一般话》，从她的讲座中，我们不仅把握声母和韵母的发声时发音器官的掌握要领，而且熟悉到自己发音方面的存在的问题。接下来的三天，围绕一般话测试，钟先华教师讲授了《韵母和韵母的辩正》、李娟教师的《声、韵、调辨正综合训练》和《聊城方言词汇语法特点》、邵琰教师的《朗读作品指导及训练》和《说话要求、辅导及训练》、张丽华教师的《一般话水平测试应试指导》。


她们的讲座，根本上涉及到了一般话水平测试的各种题型，学问容量很大，一节课一个半小时，虽然说听得很仔细地听讲、记笔记，跟着教师进展发音练习，但是还是觉得很吃力，有些专业学问很难当堂消化。让我记忆犹新的是，李艳敏教师在讲“啊”的变音的时候，一个“啊”字放在不同的句子里竟然得发六种不同的音，这是我们在以前的日常生活中根本上没有留意到的问题，当她在讲解这一块学问的时候，着实让我们在座的每一位教师感觉到有点困难，同时也感慨中国汉语的无限魅力和深刻内涵。当时我就想，要想学好一般话，还真不是一蹴而就的，的确要下一番苦功夫。
咱们学校是公认的卧虎藏龙之地，大局部教师和领导一般话说得都特别棒，而且好几位教师取得了省级一般话测试员的资质，我在这里谈一般话这个话题，总觉得有点班门弄斧之嫌。所以，我的这次汇报中，我的侧重点是说说经过这次培训后，我的一点收获和心得体会。
由于刚刚教完一年级，所以倾听张凤军教师讲授声母和韵母的的发音练习这一节课的时候，我听得特殊仔细。也就是在这堂课上，我深受打击，同时倍感庆幸。之所以深受打击，是由于它的这堂课让我意识到，自己说了这么多年的一般话，还觉得还可以，不至于到那种，我一说一般话，大家就觉得很皱眉头的地步，但是听完张凤军教师播放的音频文件及她的精彩讲解后，我觉察，其实我说的就是地地道道的聊普，刺刺拉拉的特殊难听。


让我感到庆幸的是，张凤军教师的这堂课，最终解开了我多年的一个怀疑，那就是为什么中心新闻联播主持人的声音为何那么得洁净，听着那么圆润、浑厚。而我的总是含混不清。练习的少是缘由之一，最重要的是由于，我在发音时，发音部位和发音方法上存在着许多不当之处，比方说，舌位的凹凸、舌位的前后、唇形圆展度等，而她的这节课，对我刚踏上岗位的新教师而言，就像是一场准时雨，让我对一般话有了更深刻的熟悉，它让我树立了一般话的信念，同时也为以后的一般话学习供应了有效的方法和渠道。
接下来，我针对怎样才能说好一般话谈一下自己的见解，与大家共勉。
　　语言文字标准培训心得体会三篇
五年前，我还在读大三，那时我是班里最优秀的学生，当我满怀信念参与第一次一般话考试的时候，全部的同学都认为，我考80分很定是没有问题的。那时一般话给我的感觉就是：你会说别人能听懂就是一般话。所以我没有做任何的预备都去了考试，结果，我考了全班最差的分数64分，这个分数意味着你说的一般话人家几乎是听不明白，这一次考试，让我熟悉到，原来我的一般话是那么的差。