通过本次心理安康教育知识的学习，让我理解了心理安康教育的意义和它的重要性，现谈谈自己本次学习的心得体会：中学生心理安康教育关键是老师，老师要尊重学生。不可有私心，要讲究诚信，要创设和谐、宜人的教育物质环境，给孩子一片天空，让他们自由呼吸；给通过本次心理安康教育知识的学习，让我理解了心理安康教育的意义和它的重要性，现谈谈自己本次学习的心得体会：中学生心理安康教育关键是老师，老师要尊重学生。不可有私心，要讲究诚信，要创设和谐、宜人的教育物质环境，给孩子一片天空，让他们自由呼吸；给孩子一块绿地,让他们栽花种草；给孩子一片绘画壁，让孩子自由描绘、哪怕是涂鸦;给孩子一片饲养园地,让他们感受动物的得意。顺孩子之天性，让他们快乐的成长。创设优美、安全、，陶冶了中学生情操，充实了中学生生活，激发了中学生的求知欲，培养了中学生的探究精神和生活情趣。
社会日新月异的急速开展和变革，各种不良思潮和矛盾使在校青少年学生受到了极大的影响。由于青少年学生正值成长开展过程中，缺乏科学的区分才能和社会理论经历，加上中学生的独立意识较差，所以中学生易发生心理行为偏向。近年来,中学生常出现妒忌、自卑、孤僻等不安康心理行为，究其原因，我们不难发现，他们存在心理偏向，是由于在学习和生活中碰到问题和困难时，缺乏解决矛盾，应对挫折和处理危机的才能.
一、抓认识进步，明确心理安康教育的重要性。
作为教育工作者我们对此不能置之不理,不能只注重分数而不管学生是否具有安康的心理和健全的人格，我们要培养的是人才而不是废才，更不是害群之马，因此,我们全校上下要形成共识,要下足功夫，正视心理安康教育，促使学生的安康开展，健全他们的人格，为21世纪培养合格的人才。
二、抓学科浸透,扎实推进心理安康教育.
课堂是学校进展教育活动的主要场所,课堂教学不仅是科学知识传授的过程，也是学生心理开展的过程。我们要严格按照上级要求,开设上好心理安康课的同时，要求老师在各科备课时注意挖掘心理安康教育的教育因素。思品课，抓好心理疏导的教育；语文课，以教材中大量的优秀文字形象,从这些人物身上体会和感悟良好的心理素质；数学课中研究重点是观察、注意、思维、记忆等心理活动；英语课那么要求创设宽松、和谐的课堂气氛，增强学生学习信心，使之敢于表现自我，增强学生群体交往意识，开展才能和个性；音乐、美术等以培养学生良好的情感体验，给人以美的熏陶方面的心理安康教育。在各学科教学过程中浸透有关的知识，可以使学生处处都感受到真、善、美的教育,进步自身的心理素质，且作为教育的主体,老师不仅在知识上影响着学生,而且老师的人格也会在教学的师生互动过程中起潜移默化的作用，这就构成了心理安康教育的一个重要内容。
三、抓家庭教育,引导学生家长关心子女的心理安康。
由于学生家长和学生固有的血缘关系，感情和伦理道德上的内在联络，家庭教育直接影响着学校教育的效果，也是学校教育所不能代替的一种力量。父母在关心子女的生理安康的同时,，不生病就是安康，,有一些青少年身上存在心理障碍，如说谎、无理取闹、妒忌、自卑、不合群等行为。然而,认识的片面性，使不少家长对于孩子的心理安康不够重视，甚至采取违犯心理安康的教育方法,这是不利于他们的心
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