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语文阅读理解的体会
　语文阅读理解在语文教学占有越来越重要的位置。它不仅是学生日常获取知识、信息的重要方法，也是学生自身全面开展的必然需要和适应将来信息社会的必备技能。阅读理解题的关键是掌握解题的正确的方法，只要掌握正确的解题方法和技语文阅读理解的体会
　语文阅读理解在语文教学占有越来越重要的位置。它不仅是学生日常获取知识、信息的重要方法，也是学生自身全面开展的必然需要和适应将来信息社会的必备技能。阅读理解题的关键是掌握解题的正确的方法，只要掌握正确的解题方法和技巧，任何阅读理解方面的题目应该都难不住同学的。笔者就语文阅读理解的答题技巧谈一些自己的教学体会和浅见：
　　一、读材料
　　所谓“读材料",就是要阅读试卷上的文字材料,粗读全文内容，，理清材料的层次和段落。在阅读全文，理解全文的概貌之后,应记住文章的要点,重要的结论和一些关键性的人名、地点、定义和数字，不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号,以便查找.
　　阅读理解试题的文字材料主要用来测试学生的阅读速度、理解才能和记忆才能。有的采用一个句子，，题材各异。以题目的难易程度分析，人们常常把它们分为表层理解和深层理解。所谓表层理解就是对文中的客观事实的感知和记忆；所谓深层理解是根据文中的客观事实，在认真考虑后进展逻辑推理、总结或概括，得出结论.
　　通常阅读试卷上的文字材料，第一遍需要速读，首先要理解文章的体裁是记叙文还是说明文。答题时切忌没完好阅读文字材料，就匆匆忙忙地答题。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解,
，文章的每一段、每句话归根到底都是为说明中心效劳的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段,归纳每段意思，,这往往是行之有效的一个方法。
　　因此，解答这类题的中心步骤就是阅读，既要阅读短文,又要阅读题目。阅读时要注意阅读技巧，进步阅读效率。在做到以上几点的根底上,就可以对文章后面所给的问题,分别用“一次判断”、“逐个分析"和“排除法”等方式来进展判断解答了.
　　二、找原话
　　所谓“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再重点理解和分析。当然找原话的目的是为了弄清题意，确定解决问题的阅读空间和范围。
　　在通读全文的根底上，将要答复的问题放到阅读试卷上的文字材料中来，再去阅读所要答复的试题，经过初步的考虑，，然后分析句子构造，确定该词的词性和在句子中的成分。同时利用句子提供的信息,这样学生可以从文章中或文字材料中直接地提取有效信息。有些试题要求用文中原话来答复，这时就可以“从文章中直接提取信息”来答复以下问题。假设题目中没有明确要求用文中的原话来作答，学生也可以“从文章中直接提取信息"来答复以下问题。
　　三、看要求
　　所谓“看要求”，就是要求学生第二遍读文章时“看要求、看题干”带着问题细读全文。在进展语文阅读理解训练时一般要做到如下几点：
　　（一）认准关键词句，把握其根本意义，认清它们在句子中的详细含义,根据上下文琢磨它们