语文听评课优缺点及建议范文三篇.docx

语文听评课优缺点及建议范文三篇
第1篇: 语文听评课优缺点及建议
1、优点：强调读书姿势等学习习惯，授课内容准备充分，讲课耐心细致，循循善诱。建议：有些问题可以针对差生重点检查，及体，可以采用小组交流加深对知识的理解。给学生更多的思考的时间，达到知识的学以致用。
10、优点：采用猜谜的形式导入，吸引学生注意力。教学生字新词讲究方法，指导细致。重视朗读，提升学生朗读表达能力。建议：阅读课教学中，教师尽量放手让学生通过自己思维解决问题。
第2篇: 语文听评课优缺点及建议
，课堂气氛活跃起来了，小组讨论、合作探究的学习方式也用起
来了。
，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。
。教师能有意识地营造民主、平等、和谐的课堂氛围。
，会倾听别人的意见，能够自由表达自己的观点，遇到困难能与其他同学合作、交流，共同解决问题。
，完成知识、技能等基础性目标，同时还要注意学生发展性目标的实现。
，新教材具有开放性的特点。教师能善于用教材去教，能依据课程标准，因时因地开发和利用课程资源，注重联系社会变革和学生的生活实际。










，教材备受冷落，学科特有的价值没有被充分挖掘，学科味不浓。
、合作探究，对学生的即时评价具有发展性和激励性。
，教师让学生自学；学生能够自己表达的，教师鼓励学生去表达；学生自己能做的，教师放手让学生去做。
，还解放学生的脑、口、手。
、死记硬背和机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方式。
，使接受与探究相辅相成，学生的学习境界更高，学习效果更好。
，又具体、诚恳。对于学生出现的错误，能及时以恰当的方式指出纠正。
，以自己的教学行为来诠释自己的教学思想。
、日常生活中碰到的问题。
，让我们一起来探究。促成了知识的整合，体现了多元的价值取向，促进了学生认知的整体性发展。
，给人耳目一新，无论比指导思想、课的设计都充