幼儿园小班语言活动亲一亲.doc

幼儿园小班语言活动亲一亲
活动目标：
1．指引两种试试发现用幼儿不一样的物件敲击会发出不一样的声音,并试试固定的句型进行短语描绘。
2．培育幼儿集中注意、寂静聆听别人叙述的欧佳人。
活动准备：
幼儿园小班语言活动亲一亲
活动目标：
1．指引两种试试发现用幼儿不一样的物件敲击会发出不一样的声音,并试试固定的句型进行短语描绘。
2．培育幼儿集中注意、寂静聆听别人叙述的欧佳人。
活动准备：
1．资料准备：有关机构的小图片若干；供幼儿操作的资料几种,如：小铃、杯子、小碗、勺子等。
2．经验准备：幼儿玩过碰一碰的游戏,对物体碰撞所发出的声音有必定的感性经验。
活动过程：
导入活动,感知、理解句型（1）出示图片两只小手,惹起幼儿的兴趣师：瞧,这是什么呀？对了,是两只小手,你看看小手在干什么呀？
激励幼儿看看谈谈,试试用以下句型：小手亲小手。集体练习和个别练习相联合。
（2）探究小手亲一亲以后所发出的巨响,初步感知句型。
师：小手亲小手会发出什么声音呢？让我们一同来试一试,而后再来告诉大家。
幼儿自由探究。
（3）请个别重生儿谈谈自己的发现,注意象声词的合理运用。教师民泽指引幼儿试着用完好的句子来描绘：小手亲小手,拍拍,拍拍拍。
进一步稳固句型（1）我的大手亲得可真高兴,此刻我的小脚也想来亲一亲了,你们的小脚想不想也来亲一亲？（出示小脚的图片）,我们的小脚能够亲什么地方,会发出什么声音呢？小朋友自己来做做看。幼儿分别活动,教师注意察看幼儿的表现。
2）庆典活动在小学生叙述自己的活动以后,教师出示“地板”图片,问：你们看,老师的小脚亲了什么地方？指引幼儿察看,并鼓舞幼儿用方才学过的句型来叙述：小脚亲地板,咚咚,咚咚咚。集体练
习联合个别练习。
借助游戏“亲一亲”指引幼儿持续不停创新、创编自己生活中常有的东西亲一亲所发生的风趣事情。
师：小朋友,你们看,我们的桌上有什么？幼儿和老师并肩讲
述：有杯子、碗、勺子、铃铛、积木等。今日,我们帮他们也来找1个
好朋友亲一