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高中语文教师应该怎样当班主任
班主任的工作包括了教师所有工作的意义、性质、特色、内容。要搞好班级管理，语文教师有着其他学科没法比较的优势，因为语文教师可以在语文教课中自然融入人生观价值观的教
高中语文教师应该怎样当班主任
班主任的工作包括了教师所有工作的意义、性质、特色、内容。要搞好班级管理，语文教师有着其他学科没法比较的优势，因为语文教师可以在语文教课中自然融入人生观价值观的教育。那么，高中语文教师应该怎样当班主任呢？
一、鲜活指引学生的思想成长方向
高中生是人生观、价值观开始成型的期间，但因为受个人经历和
四周狭窄范围的限制，对此可能没有完好客观的理解，班主任就要着
重帮助学生完成对传统优秀道德文化的继承和提炼，教会他们鉴识一
些功利的、狭小的、短期的社会生计观点。所以，在课堂上，在作文
的考语中，班主任可以经常激励学生以乐观踊跃的心态面对人生。结
合高中生的特色，开班会的时候还可多举案例。一旦乏味的理论变得
鲜活，学生也就乐于接受了。
二、充分发挥文学魅力教育学生
要教育学生有道德感，有自尊心，可以在文学和历史中搜寻一些篇章作为工具，但若是班主任总和学生议论孔孟、屈原、杜甫、林则徐和动人中国十大人物，学生会渐渐感觉厌烦。班主任若是利用相对丰富的文史知识，用一些新鲜的例子提起学生的兴趣，如顶峰流水、文姬归汉、魏晋风范以及疑邻盗斧、请君入瓮等等，学生不单碰到了教育，学习语文的兴趣也会有很大的提升。

三、在开放式教课中拓展学生的感情思想
现在的高中生有一个严重的问题，就是缺少怜悯心，他们本来纯真和善的心灵被社会一些不良的现象所污染。若是没有了感情，人生已就完好迷失了。
阿Q是个什么人？在教课中，面对这样的开放式的教课识题好多同学只会答是个无业游民、是个破产农民、是个笨拙的人、是个可笑的人。事实上好多学生都忽略了，阿Q是一个可怜人。同学习《孔乙己》《药》《祝愿》同样，现在的学生多数已经忘了鲁迅“哀其不幸，怒其不争”的初衷，而这也是因为现在的教师好多自己也忽略了“怜悯心”。若是教出来的学生对着“劳动人民”喊“愚民”，这样的教育是否是舍弃了根本？
四、在对作品的思想解析中融入社会责任感的教育
伟大的作家为何伟大？因为他们有着强烈的社会责任感，甚至有解放人类、奉献社会的无私大爱。我们学习的作品中有好多就是这些经典的作品。可是，我们老师在解析中，若是不懂得挖掘这些内在的精髓，那真是浪费了经典。
世纪，可以称为贤人的中国人就是，联合国秘书长三句评判让天下人服膺：“哪个首相一辈子只有一个夫人？哪个首相在外国银行没有个人的积蓄？哪个首相获取人民的长久敬爱？”一个人可以做到这样，重点是什么？忘了毁誉，忘了自己。
全球，可以代表20世纪的人物是谁？是爱因斯坦！爱因斯坦
就是一个不着毁誉，没有自己的人。凭什么这样说？爱因斯坦
26岁