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心理健康培训总结
通过本次心理健康教导学识的学习，让我了解了心理健康教导的意义以及它的重要性，现谈谈自己本次学习的心得体会：中学生心理健康教导关键是教师，教师要崇敬学生
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心理健康培训总结
通过本次心理健康教导学识的学习，让我了解了心理健康教导的意义以及它的重要性，现谈谈自己本次学习的心得体会：中学生心理健康教导关键是教师，教师要崇敬学生。不成有私心，要讲究诚信，要创设和谐、宜人的教导物质环境，给孩子一片天空，让他们自由呼吸;给孩子一块绿地，让他们栽花种草;给孩子一片绘画壁，让孩子自由描绘、哪怕是涂鸦;给孩子一片饲养园地，让他们感受动物的心爱。顺孩子之天性，让他们喜悦的成长。创设美好、安好、舒适的物质环境。感激美好的物质环境唤起了中学生对生活的喜欢，陶冶了中学生情操，充实了中学生生活，激发了中学生的求知欲，培养了中学生的探索精神与生活情趣。
社会日新月异的急速进展和变革，各种不良思潮和冲突使在校青少年学生受到了极大的影响。由于青少年学生正值成长进展过程中，缺乏科学的分辩才能和社会实践阅历，加上中学生的独立意识较差，所以中学生易发生心理行为偏差。近年来，中学生常展现妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行为，究其理由，我们不难察觉，他们存在心理偏差，是由于在学习和生活中碰见问题和困难时，缺乏解决冲突，应对挫折和处理危机的才能。
一、抓熟悉提高，明确心理健康教导的重要性。
作为教导工我们对此不能置之不理，不能只提防分数而不管学生是否具有健康的心理和健全的人格，我们要培养的是人才而不是废才，更不是害群之马，因此，我们全校上下要形成共识，要下足功夫，正视心理健康教导，促使学生的健康进展，健全他们的人格，为21世纪培养合格的人才。
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二、抓学科渗透，扎实推进心理健康教导。
三、抓家庭教导，引导学生家长关切子女的心理健康。
由于学生家长与学生固有的血缘关系，感情和伦理道德上的内在联系，家庭教导直接影响着学校教导的效果，也是学校教导所不能代替的一种气力。父母在关切子女的生理健康的同时，还应关切他们的心理健康。有些父母认为孩子长得壮，不生病就是健康，这是不全面的熟悉。事实上，有一些青少年身上存在心理障碍，如说谎、无理取闹、妒忌、自卑、不合群等行为。然而，熟悉的片面性，使不少家长对于孩子的心理健康不够重视，甚至采取违背心理健康的教导方法，这是不利于他们的心理健康进展的，在察觉他们心理有缺陷时我们就实时与家长联系做到实时矫正，并在学校对家长开展如何对子女举行心理健康教导的讲座，引导家长科学地教导孩子，从而培养孩子关切社会、关切他人，培养他们的责任感、独立性和自制力，养成乐观进取的精神。
四、抓课题研究，从细处着手抓好心理健康教导。
探索了一系列针对中学生的关爱教导的内容及途径，探索并形成了优化学生情感体验、人格进展的一系列的方式方法。主要是在教师以身示范下，对中学生开展“关爱自己、关爱他人、关爱社会”三个方面的教导。通过开展主题活动，抓陶冶、抓体验、抓渗透等开展教导，我