责任和我同行——做一个师德高尚的人
假期里，我一口气拜读了《99个班主任的教育机智》,感触颇丰。书中班主任们满怀爱心在学生心田耕耘，使学生成长成为一种享受，也使教书成为一种享受。把教学当作享受，同时让学生享受成长快乐的老师，我的责任和我同行——做一个师德高尚的人
假期里，我一口气拜读了《99个班主任的教育机智》,感触颇丰。书中班主任们满怀爱心在学生心田耕耘，使学生成长成为一种享受，也使教书成为一种享受。把教学当作享受，同时让学生享受成长快乐的老师，我的敬仰之情从心底里油然而生。
当品读文中老师们的教育思想、教育机智、教育技巧、教育情感时，我一直在考虑：为什么这些老师能把工作当作享受，而我却把工作当成煎熬;为什么他们能成为全庸？我想除了自身素质的差异，更重要的是我缺乏一种崇高的理想信念。记得一位教育界的名人说：理想是行为的动力。有了理想，才能产生激情、诗意、机智、活力和恒心,而激情、诗意、机智、活力和恒心能使理想变为现实.（精品文档请下载）
毋庸置疑，让自己是一位有崇高理想信念的老师就是做最好的老师，做今天超越昨天、不断超越自己、永无止境追求的。正是有了这样一种人生和事业的标杆，才成就了事业的成功和辉煌。，我的理解就是有爱、有勤学的精神、有创新的意识。（精品文档请下载）
著名教育家夏丏尊先生说：“教育没有情感,没有爱，就如同池塘里没有水一样。没有水，就不能称其为池塘,没有情感，没有爱,也就没有教育。”爱的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的根底。过去常有人说：“家有二斗粮，不做孩子王"，和学生打交道确实是一件非常烦心的事，每天都会遇到这样那样的困境，每天都会碰到这样那样的烦恼。当我身陷困境，当我心烦气躁时，我可不可以这样开导自己：他们也是家庭的全部希望呀！假设是我的孩子，我会因为他们的烦而泯灭他们的自信，无视他们的潜能，放弃他们的教育吗？我也可以用爱做载体，在工作的烦恼中寻找乐趣，创造成功。
曾记得“童心可以唤醒爱心，爱心可以滋润童心”。确实,孩子的世界和我们成人世界是不一样的，孩子的世界有独特的色彩、旋律和内涵。老师爱孩子就要保持一颗年轻的心，和他们心灵沟通,一同喜怒哀乐、一同成长，成为他们中的一分子,这样才能使他们理解并承受我们对他们的爱,同时也能得到他们的爱。（精品文档请下载）
有责任心还表达为有勤学
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