学科:初中语文
年级:九年级
版本:人教版
授课教师:李小娟
职称:中教二级
单位:库尔勒市第六中学
常见语病及病句修改
六种常见语病
成分残缺
搭配不当
语序不当
不合逻辑
重复累赘
产生歧义
一、成分残缺
1、主语残缺
2、谓语残缺
3、宾语残缺
1、主语残缺:
原因:由于乱用介词而导致
在这篇文章里,热情地歌颂了新风尚。
例句:
通过这件事,使我明白了一个道理。
2、谓语残缺:
原因:状语较长,省略了谓语中心语
例句:
中国人民正在努力为建设一个现代化
的社会主义强国。
在句子末尾加上“而努力”
3、宾语残缺:
原因:定语被误认为宾语。
例句:
他出生在农民家庭里,从小就养成
爱劳动。
在“爱劳动”的后面加“习惯”
二、搭配不当
1、主谓搭配不当
2、动宾搭配不当
3、主宾搭配不当
4、修饰语与中心词的搭配不当
1、主谓搭配不当
例句:
· 中学时代的那些同学的愉快的笑容
和爽朗的歌声,至今还在我的耳边
回响。
(注意:并列短语中常常有搭配不当的现象)
2、动宾搭配不当
例句:
清明节前后,我校派800多人次,
参加郊区的植树活动。
一部分同学端正了学习目的。
(“人次”改为“人”)
(“目的”改为“态度”)
3、主宾搭配不当
例句:
职工提出的问题,得到了领导的支持。
只靠卡压,而不做思想工作,不
解决实际问题的人,是一种极不负责
任的态度。
“支持”改为“答复”
“态度”改为“人”
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