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中班主题按物体大小排序的教学教案反思
1、中班主题按物体大小排序的教学教案反思
活动目标
1、能将5个以内物体按大小排序。
2、培育幼儿的观看力、想象力、口语表达力量和动手操作力量。
3、体验拼摆一种东西或图形
2、教师巡察，对拼的好的幼儿赐予表扬，请幼儿说说自己拼摆的东西一共用几个塑料片拼的。
(五)小结。
教学反思：


一环又一环的情境创设抓住了幼儿学习的兴趣，使幼儿在兴趣中学会了能按从大到小排序或从小到大排序，真正做到在玩中学。
本节课幼儿操作的材料许多，力量差的幼儿有的操作没能完成，这需要教师课下帮忙幼儿完成，使幼儿体验到胜利的欢乐。
3、幼儿园小班主题按物体大小排序的教学教案反思
一、教学名称;按物体大小排序的教学
二、教学要求：
1、教幼儿能够对大小区分较明显的4-6个物体，按从小到大或从大到小的挨次进展排序。
2、复习5以内的数数。
三、教学预备
1、实物套娃1套
2、大小不同颜色不同的圆形塑料片一组5张，每人一组。
四、教学过程
(一)观看
教师出示教具，引导幼儿乐观性，并发给每个幼儿大小不同的圆形塑料片各5个，先让幼儿摆布观看，然后让幼儿说说，自己的塑料片是什么颜色。
(二)引导幼儿按大小进展排序
1、先请幼儿把塑料片找出来放在一起。


2、依次按从小到大的挨次进展排序。
3、教师检查，对分类有错误的幼儿赐予启发和帮忙。
4、请幼儿看看塑料片，塑料片是按什么挨次进展的排序，指定幼儿答复。
(三)引导幼儿数数，并查出套娃有几个
(四)拼摆嬉戏
1、请幼儿拿出塑料片，任意拼摆一种东西或图形
2、教师巡察，对拼的好的幼儿赐予表扬，请幼儿说说自己拼摆的东西一共用几个塑料片拼的。。
(五)小结
教学反思：
一环又一环的情境创设抓住了幼儿学习的兴趣，使幼儿在兴趣中学会了能按从大到小排序或从小到大排序，真正做到在玩中学。
本节课幼儿操作的材料许多，力量差的幼儿有的操作没能完成，这需要教师课下帮忙幼儿完成，使幼儿体验到胜利的欢乐。
4、中班数学活动教案：按规律排序教案(附教学反思)
活动目标：
1、能依据图形的排列规律进展排序。
2、培育幼儿初步的观看与比拟力量，提高幼儿的推断推理力量。
3、进展幼儿规律思维力量。


4、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的欢乐。
5、培育幼儿比拟和推断的力量。
活动预备：
1、各种图形若干，胶水
2、幼儿操作纸
活动过程：
1、教师：“今日我收到了图形王国送来的礼物，你们想看吗?“(想)
“好，我么一起来看，是什么礼物?“
①出示一个自制头饰，让幼儿自己去发觉这一饰物，从而激发他们自制头饰的兴趣。
②教师翻开第一个礼物盒：“哇!是一个美丽的头饰。“(教师戴在头上)
“好看吗?这美丽的头饰是用什么颜色的图形做的?我们一起来看看。“
小红旗：红色正方形 黄色圆形 红色正方形 黄色圆形……
③小结：图形王国送来的头饰是用图形有规律的排队的。
2、引导幼儿依据图形排列规律接着排图形。
“我们来看看其次个盒子里的礼物是什么?哇!也是美丽的头饰。但是它还没做完，图形国王请你们来帮助呢!你们情愿吗?“
①小红旗：黄三角形 蓝圆形 黄三角形 蓝圆形……


②小红旗：黄圆形 绿三角形 绿三角形 黄圆形 绿三角形绿三角形……
小结：原来图形王国的头饰是用图形有规律排队的，所以很美丽。
3、操作活动：(装饰头饰)启发幼儿依样接着给