中班健康会闻气味的鼻子教案反思.doc

中班健康会闻气味的鼻子教案反思
1、中班安康会闻气味的鼻子教案反思
活动目标：
1、让幼儿知道鼻子可以呼吸和嗅气味。训练幼儿要爱护自己的鼻子。
2、培育幼儿乐观运用感官的习惯。
3、了解生病给不顺畅、吃饭时闻不到饭菜的香味……)
四、知道一些爱护鼻子的方法所以我们要爱护自己的鼻子呀，待会儿我请你们玩个嬉戏，假如是正确的就拍小手三下，假如是错误的呢，怎么表示?(x)好就用x表示。
五、小结：我们平常应当不挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按压;不把东西塞入鼻孔;有了鼻涕要用洁净的手帕轻轻擦，不要用力擤;嬉戏时留意躲闪，也要避开碰撞、推挤小朋友……其实，我们的鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵都有自己的作用，都是特别重要的，所以我们要好好爱护它们。
活动反思：
在日常生活中，人们习惯用鼻子直接去闻气味，这样是很担心全的。由于有些气味如：烟味、油漆味等，对我们的身体是有害的，所以不能直接去闻。因此我教给孩子用扇一扇的方法区分物体的气味。这种方法其实我们是在初中上化学的时候才会接触到，那么在这里我教给孩子，是从安全考虑，让幼儿有自我爱护的意识。


3、中班安康活动教案：有用的鼻子教案(附教学反思)
活动设计背景
冬天早晚温差大，我班幼儿感冒流鼻涕现象增多，有的幼儿流鼻涕不能主动擦拭，还需要教师提示;有的幼儿喜爱挖鼻孔，造成鼻子流血，有的幼儿往鼻子里塞豆子，这种行为危害了幼儿身体安康，因此，通过《有用的鼻子》的活动，使幼儿了解鼻子的作用，并知道一些爱护鼻子的方法。
活动目标
，知道鼻毛的作用。
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教学重点、难点
引导幼儿了解鼻子的作用及爱护鼻子的方法。
活动预备
一瓶花露水、故事图片


活动过程
，引出课题。
“脸上有座山，左边一个孔，右边一个孔”猜猜是什么?
、了解鼻毛的作用。
，大胆说出鼻子是什么样子?
(鼻梁、鼻孔、鼻毛)
(1)引导幼儿争论鼻毛是干什么用的?
(2)教师总结：鼻毛可以拦住空气中的细菌、尘土。


问;闻到了什么气味?你用什么闻到的?你的鼻子还闻到过什么气味?
2. 请幼儿闭紧嘴巴，用手捏住鼻子，说说有什么感受。
，可以帮忙我们区分气味，帮我们呼吸。但是鼻子也有生病的时候，生病了会给我们带来哪些麻烦?
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《翘鼻子的噜噜》
(1)“噜噜有什么坏毛病” “噜噜为什么被妈妈送进医院”
(2)我们应当怎样爱护小鼻子?引导幼儿大胆说出自己的想法。


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教学反思
活动中我以猜谜导入活动，引导幼儿了解鼻子的简洁构造。接着通过闻气味、捏鼻子体会鼻子的作用。同时插入擦鼻涕的方法，针对局部不会擦鼻涕的幼儿进展隔壁指导，使幼儿把握正确的擦鼻涕的方法。
把握爱护鼻子的方法是活动的重点。通过讲故事，将安康训练渗透到其中，使幼儿初步意识到一些不良习惯造成的危害。
缺乏之处：我叙述的比拟多，对幼儿的引导有所欠缺，没有表达幼儿的主体性。
4、中班安康奇异的鼻子教案反思
活动目标
1、通过学习熟悉鼻子的构造，知道鼻子的作用。
2、了解爱护鼻子的重要性，并把握简洁爱护鼻子的方法。
3、培育孩子乐观动脑、大胆的表达自己的想法。
4、初步养成良好的卫生习惯。
5、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。