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22人物描写一组
“凤辣子”初见林黛玉导学案
学习目的：1、认识5个生字，.
2、有感情地朗读课文。能从课文的词句中感受“凤辣子”鲜明的人物性格，并结合自己的想象和生活经历复原人物形象，能对人22人物描写一组
“凤辣子”初见林黛玉导学案
学习目的：1、认识5个生字，.
2、有感情地朗读课文。能从课文的词句中感受“凤辣子”鲜明的人物性格，并结合自己的想象和生活经历复原人物形象，能对人物作出自己的价值判断。
3、能从课文中找到表现人物性格特点的描写人物外貌、语言、动作的词句,细心揣摩，体会这些词句在表现人物性格中的作用，写一段人物描写.
学习重难点：能说出王熙凤这个人物形象的性格特点，体会作家描写人物的方法,并学会运用这些描写写一段人物描写。
学法指导：
1、要牢牢抓住描写人物的动作、语言、神态、心理活动的句子，充分阅读，细细品味，可以将个人独立考虑和小组合作交流有机结合，从中体会人物的性格特点及表现人物特点的方法。
2、要做到有感情地朗读课文，可通过个人读、小组分角色读等多种形式,在反复读中体会人物的性格特点及表现人物特点的方法.
学习内容——自学成才我最棒：
1、自立自强-—下面的词语我能正确地写出来,并牢记下去.
xí fu   jiē shì   fēn sāo   xié zhe    liǎn shēn bǐn qì
(      ） （       ） (       ） (        ) (                   )
dí qīn zǔ zōnɡ    kě lián shǒu pà   fànɡ dàn wú   lǐ
（      ） （       ) (       ) （        ） （                   )
2、合作愉快-—小组内讨论以下词语的意思,并写下来。
纳罕：                  可怜：                 
敛声屏气：                            
放诞无礼：            休提：                
嫡亲：                      
3、走进大观园——边读边考虑，并在课文中批注自已的体会、理解后再讨论.
①“凤辣子”指谁？用（)标出对她的外貌描写,读一读并说说浑号“凤辣子”的来历。
②你喜欢王熙凤吗？喜欢，说说原因；不喜欢，也说说原因。
                                                           
③我能结合本文说出作家