大班音乐蝴蝶找花教案反思.docx

大班音乐蝴蝶找花教案反思
1、大班音乐蝴蝶找花教案反思
活动目标
、抒情的特点。
，能随着音乐协调地做动作。
。
言和表情表现出惊异、恍然大悟的心情)
(3)教师提升动作表演示范，并留意提示幼儿表演时的情感表现。
活动反思：
本节活动的设计上有一个小小的缺陷，唱歌、律动后又参加的表演得成分，孩子们需要学习的内容过多。在实施过程中，我发觉，把幼儿观赏的留意力拉到律动的表现上，而淡化了音乐观赏。使学习的学问过多而特别粗糙，没有深入的探究和学习，教师可以让幼儿观赏后说感受，然后再进展表演。深入的探究对音乐观赏的引导。注意观赏音乐习惯的培育，注意观赏的有效性。
3、大班主题活动教案：漂亮的花蝴蝶教案(附教学反思)


活动设计背景
孩子的世界里是多姿多彩的，他们对颜色绚丽的物体极为敏感、关注。通过这节活动让幼儿自己亲自动手画出各种不同外形和颜色，将蝴蝶的翅膀装饰一新，增加了幼儿的动手操作力量，抓住幼儿感兴趣的课题，生成此系列活动。让幼儿完全在玩中学，玩中求进步，并让幼儿体会爱惜动物和其中的欢乐。
活动目标
1、通过观赏漂亮花蝴蝶，激发绘画的兴趣，学习画出蝴蝶的翅膀作出不同图案特点，熟悉红、黄、蓝三种颜色。
2、幼儿能自由尝试用多种材料大胆地在蝴蝶的翅膀上进展装饰。
3、提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的力量，体验美术活动的欢乐,训练幼儿细致的观看力。
4、观赏自己制作的花蝴蝶的翅膀的图案，享受创作的欢乐。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
重点：引导幼儿认真观看，能大胆想象。
难点：能用自已画好的蝴蝶图案作出不同外形的翅膀花纹。
活动预备
1、学具：活动材料每人一份，红、黄、蓝三种颜色每组一份。
2、教具：音乐磁带，范画一张，蝴蝶图片若干张。


活动过程
1、观赏舞蹈，感受蝴蝶的美
师：今日教师带来了一个舞蹈，大家想看吗?请你猜猜教师跳的是谁?
2、出示图片，熟悉蝴蝶
(1)调动已有阅历，幼儿争论：
师：大家都说对了，是蝴蝶。你见过蝴蝶吗?在哪里?它长得什么样?师：大家讲得真好。蝴蝶很美丽，蝴蝶还会张开漂亮的翅膀，就象一件漂亮的花衣裳。
(2)出示图片，熟悉蝴蝶：
师：今日幼儿园里也飞来了蝴蝶，大家想看吗?你看，蝴蝶的翅膀长得什么样?上面的有些什么?
师：蝴蝶的翅膀，上有花纹，这些花纹就象一条美丽的裙子!
(3)讲解画法，激发兴趣
师:这样的美的蝴蝶我们一起来画画吧!教师已经画好了蝴蝶，请你给它添上漂亮的颜色，涂颜色的时候要记得把颜料擦洁净，你自己可以想想还能怎么画呢?
3、幼儿作画，教师巡回指导。引导幼儿认真观看，能大胆想象出不同的规律。引导幼儿留意画面干净，展现作品，师生共评。
师：你最喜爱哪一张?为什么?
4、活动延长：学跳舞蹈


师：小蝴蝶们跟着教师一起来学跳舞吧。
活动完毕。
教学反思
1、大班幼儿身心进展特点是马上进入小学的年龄观看力、理解力增加，独立共性，自我意识有肯定的进展，喜爱自由活动，抽像力量明显萌发。
2、对活动过程的反思：
(1)对幼儿进展的反思，大班幼儿在活动中观看图片时也会进展一些规律推理，他们既留意到图画的细节，还依据这些细节进展分析推断。
(2)对教师的反思：对每个幼儿水平、学习习惯、学习特点我都有肯定的了解，在绘画活动中，大班幼儿则要求“想一想”。他们在头脑中先作构思以确定有意想象的目标，作出行动的规划，然后根本上按预定规划去行动，所以能把握训练内容。这对幼儿最大限度的进展得到提高。
(3)对师生互动的反思：大班幼儿在活动中大多数都不仅在认知活动中能够实行行动规划和行动方法，在意志行动中也往往用各