小班主题闻一闻、尝一尝教案反思.doc

小班主题闻一闻、尝一尝教案反思
1、小班主题闻一闻、尝一尝教案反思
活动目标：
1、了解自己的感官，学习用鼻子、眼睛、嘴巴来区分各种液体。
2、开心的参加活动，情愿用语言表达自己的发觉和感觉。
教学反思
随着人们的生活水平日益提高，挑食、偏食成了很多儿童中存在的普遍现象。身为教师在充分了解幼儿的饮食特点根底上，有针对性的设计这次活动，其内容贴近幼儿的生活阅历，简单被幼儿承受。同时，采纳情景表演的形式，以幼儿愿意承受的“蔬菜客人”的方式呈现，生动、活泼、寓教于乐，符合小班幼儿详细形象的思维特点及承受力量。本次活动的训练目标清楚、详细，有较强的操作性。教学过程的三个环节紧紧围围着目标，环环紧扣，层层深入。通过因发行去吗，乐观感知及自身体验让幼儿自己体会到这些食物的好处，从而加深对这几种蔬菜的熟悉，使幼儿安康态度明显转变，安康行为得以强化。


3、小班主题活动闻一闻、尝一尝教案反思
活动目标：
1、了解自己的感官，学习用鼻子、眼睛、嘴巴来区分各种液体。
2、开心的参加活动，情愿用语言表达自己的发觉和感觉。
3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
4、探究与试验，激发幼儿主动探究的乐观性。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
活动预备：
无色透亮的液体(水、糖水、盐水)
黑色的液体(咖啡、可乐、酱油)
透亮一次性杯子若干、带盖塑料杯若干
活动过程：
一、 各种液体倒入塑料杯、铺好台布，与幼儿共同预备。
二、 幼儿通过闻一闻、尝一尝来区分各种液体。
1、 桌上有各种颜色的液体，请幼儿按颜色进展区分。
(橙汁、苹果汁、西瓜汁)
(酱油、可乐)------
2、 幼儿通过视觉、嗅觉、味觉来区分各液体。


这些杯子里装的液体很相象，鼓舞幼儿利用自己的各种感官来区分。怎么推断出哪个杯子里是什么呢?
3、 区分好后请幼儿贴标签。
鼓舞幼儿用语言表达自己的发觉和感觉。与同伴共同贴标签。
4、 同伴共同总结我们的感官有什么功能。
5、 为了安全，让幼儿知道没有教师、家长或其他负责人员在场的时候，不能将没有贴标签的瓶里液体倒出来。
活动反思：
新《纲要》指出：幼儿训练是科学启蒙训练，重在激发幼儿的熟悉兴趣好和探究欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发觉的乐趣。
4、小班主题活动翻开来、尝一尝教案反思
设计思路：
两岁半幼儿对吃有着丰富的阅历。在生活中翻开那些装食品的瓶子、罐子、盒子，是他们极大的乐趣，但成人经常不经意地包办代替了这些孩子宠爱的“工作”。其实，我们经常能在幼儿吃的过程中找到各种训练契机。比方可通过剥糖、掰快乐果、剥鹌鹑蛋、剥橘子等，熬炼幼儿的手部肌肉。
活动目标：
1、情愿尝试翻开各种瓶子、袋子、盒子等，尝一尝里面的食物，体验操作带来的欢乐。


2、培育幼儿敏锐的观看力量。
3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
4、进展幼儿的动手力量。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
活动预备：
1、山楂卷、瑞士糖、快乐果、巧克力。
2、拉链袋、盒子、塑料瓶等各种食物的容器。
3、托盘、湿巾纸若干
4、.小兔手偶
活动过程：
(一)、感受嬉戏情景，学说礼貌用语。
1、出示小兔手偶：谁来啦?
2、这里是小熊的家，今日小熊请我们来做客，宝宝快乐吗?
3、帮忙孩子学说礼貌用语：“你好”、“感谢”等。
(二)、尝试翻开各种容器，感受不同容器的开启方式。
1、幼儿向小兔问好。小兔请小朋友坐。(教师套手偶)
2、幼儿围坐在教师的四周，教师展现托盘里的食品。
小兔：“小朋友，感谢你们来我家做客。今日我为