告别母校.doc

告别母校
固镇县瓦疃中心学校2015—2016学年度第二学期六年级语文下册教学设计
本课时 全册第 页
主备人 孙倩 授课人： 全册第 58 课时
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告别母校
固镇县瓦疃中心学校2015—2016学年度第二学期六年级语文下册教学设计
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主备人 孙倩 授课人： 全册第 58 课时
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教学内容： 告别母校—演讲之歌我唱响 第 1 课时 单元第 课时
教学目标：1．通过演讲活动，进一步表达对老师、同学、学校的感激和留恋之情。
2．了解演讲稿撰写的方法，初步把握演讲材料的选择、开头引入、情感把握方面的知识和方法。
3．初步了解演讲技巧，体验演讲。
教学重，难点：了解演讲稿的撰写方法，尝试演讲。了解演讲技巧，体验演讲
教具准备：课件
教学程序：
首备设计
集体备课意见
二次备课记录
固镇县瓦疃中心学校2015—2016学年度第二学期六年级语文下册教学设计
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　　1．这篇演讲稿中安排了哪些事例作为演讲材料？你觉得这些事例的选择好不好？说出你的理由。
　（主要事例有三个：入学第一天的情景、三年级的运动会上的事情、六年级的家长会。）
　（事例选择很有代表性，从不同的时间、不同的方面进行选择，回顾小学六年的生活，能比较好地突出本次演讲主题）
　　2．除了材料安排方面，你还发现它在写作方法上有哪些特点？
讨论得出：
　（1）抒情和实际例子相结合，夹叙夹议。文章第1-2自然段和7-10自然段重点在抒情。
　　文章表达了作者什么样的心情？作者是抓住哪个形象来集中展现的？（槐树）你觉得槐树的形象放在这里有怎样的好处？
　（2）语言非常具有感染力。
　　划出你认为感染力最强的句子，有感情地读一读。
　　三、情境演示，体会技巧
　（一）“万事俱备，只欠东风”，具有感染力的演讲稿准备好了之后，接下来就是——演讲了。演讲的时候要注意什么呢？请大家听听老师的两次演讲，并对比一下，有何不同。
　（二）师示范：一段是平铺直叙地读演讲稿，一段是非常有感情的演讲。说说你对这两段演讲的看法。
　（三）那么，演讲要注意哪些技巧？四人小组先讨论，然后交流：
固镇县瓦疃中心学校2015—2016学年度