初二读后感：跟孔子学当教师读后感7
无论是历代封建帝王，还是驰骋在历史最前沿的国学大师，还是滚滚红尘中的所有人，都崇拜孔子，崇拜孔子思想的精华，经久不衰。
孔子又累又孤独。他去各诸侯国宣传他的仁义，孜孜不倦。经过屡次曲折，他饿了，被侮辱初二读后感：跟孔子学当教师读后感7
无论是历代封建帝王，还是驰骋在历史最前沿的国学大师，还是滚滚红尘中的所有人，都崇拜孔子，崇拜孔子思想的精华，经久不衰。
孔子又累又孤独。他去各诸侯国宣传他的仁义，孜孜不倦。经过屡次曲折，他饿了，被侮辱了，甚至打架都是常事。这些从未改变第一任教师的意志。他的功绩怎么可能是一个“苦涩〞的词？他有3000名弟子。他要处理弟子的思想、学业、品行，他要“因材施教〞。这不是一个“忙〞字！孔子是“苦恼、无助、流离失所，像一只无家可归的狗〞。多么悲惨的一句话！比起孔子的疲惫和孤独，今天的教师的辛苦和繁忙相形见绌。孔子经历的，我们没有。
[div]在他的书中，作者把自己对教学的热爱称之为“柏拉图式的爱情〞，太贴切了。无论孔子还是柏拉图，都有令人信服的坚决信念，让后人传世，声音不绝。孔子之所以成为圣人，最有说服力的原因是他的仁义、教法、恒心、恒心。他的思想，他的行动，他的精神，是我们今天教师的“灵魂〞或“根〞。我们是教师，我们是人，我们传播文化。先把这种信仰和精神内化，再搞文化熏陶，也就是“教书育人〞。不敢奢望孔子的荣耀，但比起孔子教书育人的信念和坚韧，今天教师们的抱怨都没了。孔子有，我们有吗？
不久前，网上有“孔子给于丹的情书〞和“于丹给孔子的回信〞。虽然是八卦，但我理解这些是对孔子思想和精神的不朽关注。
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