杜绝校园欺凌 学会自我保护.docx

杜绝校园欺凌学会自我保护(法制安全讲座)
一、什么是校园欺凌?
是指同学间欺负弱小的行为及敲诈勒索等,校园欺凌多发生在中小学,受害者会长期受到欺凌。欺凌过程,蕴藏着一个复杂的互动状态,被欺负同学会构成心理问题,影响健康,甚至影响人格发展杜绝校园欺凌学会自我保护(法制安全讲座)
一、什么是校园欺凌?
是指同学间欺负弱小的行为及敲诈勒索等,校园欺凌多发生在中小学,受害者会长期受到欺凌。欺凌过程,蕴藏着一个复杂的互动状态,被欺负同学会构成心理问题,影响健康,甚至影响人格发展。??多发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中,蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等,针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为,都算作校园欺凌(暴力)。??下面是校园欺凌其主要表现请同学们检查自己是不是存在欺凌行为1、骂:辱骂、中伤、讥讽、贬抑受害者、叫受害者侮辱性绰号;指责受害者无用、侮辱其人格、画侮辱画;2、打:打架、斗殴、对受害者进行重复性的物理攻击、拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发、使用管制刀具、棍棒等攻击受害者;3、毁:损坏受害者的书本、衣物等个人财产;吓:恐吓、威胁、逼迫受害者做其不愿做的事;4、传:传播关于受害者的消极谣言和闲话,人身攻击。5、诈:强索金钱或物品。??多为身体强壮的学生欺负弱小的学生,令其在心灵及肉体上感到痛苦。通常都是重复发生,而不是单一的偶发事件。有时是一人欺负一人;有时集体欺负一人。通常欺负者不觉得自己不对,而且受害者怕事,默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。因此,恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。
典型欺凌者(元凶):1、霸道和冲动,倾向使用暴力欺压他人。2、比较以自我中心,对受害同学缺少同情心。??
被动欺凌者(帮凶):1、看见欺凌者的暴力行为得逞,于是协助及附和欺凌者,有
些则藉此保护自己,免受欺凌。2、看见欺凌者欺凌同学后,则嘲笑受害者无用。?
被欺凌者(受害者):1、性格内向、害羞、怕事。2、在同学间不受重视,只有很少朋友,在学校中十分孤单。3、缺乏与同辈相处的交往技巧,容易引起同学不满和反感。4、有身体障碍者、有智力障碍者。5、沉默、表达能力不佳者。6、性格或行为上有异于他人。?
二、校园欺凌的现状
最高人民法院从2013-2015年各级法院审结生效的校园暴力刑事案件中抽取100多件典型案件样本进行了梳理,在一定程度上反映出此类犯罪的特点,最高法刑一庭审判长冉容介绍,校园暴力犯罪案件涉及的罪名相对集中。针对人身的暴力伤害比例最高,其中,故意伤害罪占57%,故意杀人罪占6%,还包括寻衅滋事罪占10%;性侵、侵财犯罪各占12%,还有很小比例的聚众斗殴罪与绑架罪。
报告统计数据显示,抽查样本涉及的159名未成年被告人中,已满十四不满十六周岁的被告人占35%;已满十六不满十八周岁的被告人占65%。抽取的案件样本显示,持凶器作案、造成人身伤亡后果比例较高。“持凶器的达到了49%,基本上是一半了,这些孩子一般是带弹簧刀、水果刀、猎刀、甩刀、美工刀……的比较多一些,而且造成的后果非常严重,这一百多个案子,造成被害人死亡的占35%,重伤的占32%,也就是60多起案件将近七成的被害人要么死要么重伤,致被害人重伤的32起案件中,宣告缓刑的22件,%;判处有期徒刑三年以下的4件,占1