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幼儿园友好相处教案范文精选4篇
第1篇:幼儿园友好相处教案
小班教案《挚友多》适用于小班的数学主题教学活动当中,让幼儿能细致视察,发觉能匹配的两个及两个以上的物体,感受相关物体之间的关系,依据物体的用途,尝试匹配相关物体,能用语言简洁讲幼儿园友好相处教案范文精选4篇
第1篇:幼儿园友好相处教案
小班教案《挚友多》适用于小班的数学主题教学活动当中,让幼儿能细致视察,发觉能匹配的两个及两个以上的物体,感受相关物体之间的关系,依据物体的用途,尝试匹配相关物体,能用语言简洁讲解并描述物体匹配的理由,快来看看幼儿园小班《挚友多》教案吧。
1、依据物体的用途,尝试匹配相关物体。
2、能细致视察,发觉能匹配的两个及两个以上的物体,感受相关物体之间的关系。
3、能用语言简洁讲解并描述物体匹配的理由。
4、发展幼儿的视察力、空间想象实力。
5、乐意参加活动,体验挚友多的乐趣。
1、关于演示、讲解的白板课件。
2、幼儿操作材料:分类盒、操作卡、记号笔、小图片若干。
一、情景导入,引起幼儿爱好。
师:今日我们去看看小兔,好吗,呀原来还有这么多客人老师也来看小兔啊,我们和他们问个好吧。(挚友老师好)
师:小兔你怎么了?放出声音:我的房间太乱了,不知道怎么整理,小挚友能帮我把房间的东西两个两个好挚友放在一起吗?好,我们一起来找一找吧。
二、整理房间,用简洁话说缘由。
师:被子放哪里?(小床上)为什么呢?(我们汤在床上睡觉要盖被子。)毛巾和脸盆放在一起,洗脸的时候要用到毛巾和脸盆。雨伞和雨鞋放在一起,下雨的时候要用撑雨伞,穿上雨鞋。围巾和手套放在一起,冬每天冷,我们围上围巾戴上手套,会很温煦。你们帮小兔的房间里的东西都找到了好挚友,整理的好干净呀。小兔可快乐啦,送来了两份礼物。但是两份礼物都要找到挚友才能得到哦。
三、出示材料,明确操作要求。
师:第一份礼物:才智盒。
盒子里的珍宝可贪玩了,找不到好挚友,也不相识回家了,请帮他们找到好挚友再送他们回家。你想先帮谁找挚友呢?小勺小勺的家在哪里?插在才智盒的面。那她的挚友是谁,应当放哪里呢?放在小勺的下面。(为什么碗是调羹的挚友呢?因为吃饭的时候要用到碗和调羹。)谁再来找一找。还有的我们自己想方法做出来,找到好挚友,送他们回家看看我们能不能得到这份礼物。
师:其次份礼物:聪慧卡。
我们看看聪慧卡的这边有什么?这边又有什么?这边的珍宝要找对面的珍宝做挚友。我们应当怎么办呢?哦我们把他们的小手一拉,就是好挚友啦。衣服找到挚友了,真快乐,那椅子、电视机、帽子你们能帮他们找到吗?找的时候还要说说为什么他们是好挚友。
四、幼儿操作,巩固已学学问。
师:小兔送得两份礼物真有意思,小挚友很想得到吧,请四个小挚友上来找,其他小挚友选一份礼物找出好挚友吧。可以和坐在后面的大挚友说说,你帮谁找到了挚友。(请两个小挚友上来操作。)
五、老师讲评,扩展阅历。
师:才智盒、聪慧卡上的珍宝都找到好挚友了吗?我们一起来看一看吧。这份有看法吗?找到对吗?这张卡上的珍宝怎么还有没有找到呢?谁来找一找呢?原来有些东西不只有一个挚友,他们还有许多好挚友呢。
六、小结。
师:两份礼物都完成了,那我们带上小兔送的礼物再到教室里和其他好挚友说一说,好吗?和客人老师、小兔再见吧。
幼儿百科:挚友(友情),是指在随意条件下,