小班科学教案瓶子装纸反思.doc

小班科学教案瓶子装纸反思
活动目标:
,观看、比拟水无色、无味、透亮、会流淌的特性。
。
活动预备:
,一盆有色水。
:有孔的塑料袋、小水壶、瓶子、杯子等;每组一
小班科学教案瓶子装纸反思
活动目标:
,观看、比拟水无色、无味、透亮、会流淌的特性。
。
活动预备:
,一盆有色水。
:有孔的塑料袋、小水壶、瓶子、杯子等;每组一个大盆一个水桶。
、盖上有孔的饮料瓶每人一个。
活动过程:
一、引导幼儿运用多种感官感知水的特点。
,提问。这是什么?(幼儿答复)
、透亮的。这里有一个玩具,假如我把它丢到水里,我们能观察它吗?请一个幼儿轻轻地将玩具放进水里,其他幼儿观看。提问:你们能观察玩具吗?为什么我们能观察?(教师启发幼儿说说水的颜色和透亮性。)
,轻轻地将玩具放进去,请幼儿观看。提问:这一盆水怎样?和我们平常见的水有什么不一样?请你看看玩具放在里面会怎样?为什么我们看不清晰玩具呢?
:原来水是没有颜色、透亮的。
二、进展玩水嬉戏、感知水无味、会流淌的特点。
,感知水会流淌的。请小朋友选用一个喜爱的运水工具,然后用它把水盆里的水盛进桶里。
?你是怎么运的?你发觉水会流淌吗?

;原来水是没有颜色、透亮的、而且没有味道,还会流淌呢。
三、户外嬉戏,看谁的水射的远。
请幼儿一人拿一个装满水的饮料瓶当小水枪,挤一挤瓶子,看谁的水射得运。
#268725小班科学教案瓶子装纸反思2
活动目标:
。
,感受想象制造的乐趣。
、符号等多种形式记录自己的发觉。
,让幼儿体验胜利的喜悦。
。
活动预备:
,如可乐瓶,有孔的瓶盖,吸管,树叶,海绵等,分类放在材料筐内。
。
活动过程:
(一)说说我熟悉的雨
师:,你们看到过下雨吗?你们看到的雨是从哪里来的?
?什么声音?(哗哗哗)
?什么声音?(淅沥沥)可引导幼儿用动作表示
?
(二)探究人工降雨的方法
今日请小朋友们来当一回“降雨师”,我们也来下一场雨吧。

教师预备了许多材料,请你用小眼睛认真看一下
(1)幼儿参观
(2)沟通
你看到了什么材料,教师依据幼儿说的,逐一出示材料
:
你们能用这些材料把水变成雨吗?
教师提出操作要求:选你喜爱的材料找一块空地进展尝试,留意不要将水弄到自己的身上或别的小朋友身上。
幼儿自由探究
(1)乐瓶降雨:在可乐瓶内灌些水,拧上有孔的瓶盖,向地上喷射雨
(2)管小雨:吸管蘸上水,向空中甩一甩,下小雨了
(3)海绵雨:将海绵吸饱水,一挤,下雨了
(4)树叶雨:用树叶兜水,向空中撒雨
(5)牙