幼儿园中班科学游戏教案《海绵宝宝》含反思.docx

幼儿园中班科学游戏教案《海绵宝宝》含反思
中班科学游戏教案《海绵宝宝》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中,让幼儿乐于参加探索活动,乐意用语言来表达自己在活动中的发现,尝试用看一看、摸一摸、捏一捏的方式了解海绵的特性,让幼儿学会初步
幼儿园中班科学游戏教案《海绵宝宝》含反思
中班科学游戏教案《海绵宝宝》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中,让幼儿乐于参加探索活动,乐意用语言来表达自己在活动中的发现,尝试用看一看、摸一摸、捏一捏的方式了解海绵的特性,让幼儿学会初步的记录方法,快来看看幼儿园中班科学游戏《海绵宝宝》含反思教案吧。
活动目标: 1、尝试用看一看、摸一摸、捏一捏的方式了解海绵的特性。 2、乐于参加探索活动,乐意用语言来表达自己在活动中的发现。 3、让幼儿学会初步的记录方法。 4、通过观察、交流与讨论等活动,感知周围事物的不断变化,知道一切都在变。 活动准备:盒子海绵 活动过程: 一、开始部分 导入:老师今天给你们带来了一个朋友,我们来认识一下,出示一个海绵玩具:好可爱的宝宝,老师这还有好多呢! 1、幼儿通过看一看、玩一玩、摸一摸,感知海绵的特性。现在每人发一个,拿到之后看一看、玩一玩、摸一摸,你们玩过这个吗?在家里见过吗? 2、进一步感知海绵的特性是粗糙的,轻轻地。 你们自己摸摸看,它们是硬硬的还是软软的?往这边看,老师可以在前面拿一个玩具捏一捏,让幼儿观察,摸一摸是什么样子的?(老师示范摸一摸)幼儿:软软的。(这是如果有幼儿说出这是海绵,老师就要请幼儿说出:你认识这个材料,这是什么?幼儿:海绵。如果没有幼儿说出,老师就要提问提示幼儿:这个软软的东西是什么?幼儿:海绵。) 我们摸一摸自己的小脸,滑不滑?幼儿:滑。师:滑滑的。再摸一摸手里的海绵玩具是滑滑的吗?幼儿:不是。老师:那是怎样的?幼儿:粗糙的。老师:海绵是粗糙的。我们再来甩一甩,是重重的,还是轻轻地?幼儿:轻轻地。老师:海绵是轻轻地。 二、基本部分 1、和海绵宝宝玩游戏 ⑴藏在衣服里 现在让海绵宝宝休息一下,海绵宝宝要和我们玩游戏了。刚才我们的海绵宝宝摸上去怎么样?幼儿:软软的。(如果有幼儿说硬硬的,老师总结:有的说软软的,有的说硬硬的。我们摸一摸,他是怎样的?软软的师:软软的,摸上去没有我们的皮肤那样光滑,我们还可以说他是粗糙的。今天海绵宝宝要和我们玩捉迷藏的游戏,海绵宝宝说他想藏起来,藏哪呢?藏到小朋友的衣服里。(老师示范把玩具藏到衣服里)然后捂起眼睛说我来找了,藏好了吗?幼儿:藏好了。摸摸看,摸上去软软的老师:咦在这软软的!这也有,这也是软软的。两个小朋友互相摸一摸,然后老师问幼儿摸上去怎么样?软软的老师:你也找到了,摸上去怎么样?软软的 ⑵藏在背后面 把海绵宝宝拿出来,刚才我们把海绵宝宝藏哪了?衣服里他摸上去是怎样的?软软的现在继续捉迷藏,我们把它藏在哪呢?背后面。老师示范倚一倚什么感觉?幼儿:靠上去也是软软的。你呢?海绵宝宝靠在后面什么感觉?幼儿:软软的。老师:你觉得还有什么时候靠起来是软软的?在家里的时候靠起什么是软软的?(床、沙发等)他们靠起来感觉软软的,它的里面肯定有海绵 ⑶藏在屁股下面 海绵宝宝休息一下,(老师示范把海绵宝宝放在大腿上)海绵宝宝又要藏了,这次他要藏在哪呢?(有乱的小朋友,老师可以说,让海绵宝宝休息我就告诉你。)这次他要藏在屁股下面,(